下列不属于导入新课技能的构成程序的是（ ?）。A.集中注意B.拓展思维C.明确目的D.进人课题
导入新课的目的是顺畅地拓展教学通道并激发学生的兴趣。
教师在分析不同的导入类型时，考虑到导入的作用，下列选项中说法不正确的一项是（ ）。A.巩固练习B.激发兴趣C.集中注意D.明确目的
关于鲁迅《风筝》的导入语，下列哪一项不正确( )A.课前播放歌曲《三月三》，创设情境，导入新课B.多媒体显示清代高鼎的《村居》导入新课C.让学生讨论风筝的相关话题，先引起其兴趣，进而导入新课D.直接讲授有关风筝的知识，接着进入正课
对于鲁迅《风筝》的导人语，下列哪一项不正确( ) 。A.课前播放歌曲《三月三》，创设情境，导入新课 B.多媒体显示清代高鼎的《村居》，导入新课 C.让学生讨论风筝的相关话题，先激发其兴趣，进而导入新课 D.直接讲授有关风筝的知识，接着进入正课
通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导入新课。这种导入方式称之为（ ）。A、直接导入 B、练习导入C、事例导入D、温故导入
直接导入法是直接阐明学习目的和要求、各个重要部分的内容及教学程序的导入方法。直接导入法包括目的导入、作用导入、问题导入、（）等。A、讲解导入B、切要导入C、启发导入D、创新导入
下列不属于导入新课技能的构成程序的是（）。A、集中注意B、拓展思维C、明确目的D、进入课题
导入的功能有（）。A、激发学习兴趣，引起学习动机B、引起对所学课题的关注C、为学习新知识做铺垫D、明确学习目的
学生的学习受到多方面因素的影响，其中最主要的是受学习动机的支配这要求课堂导入需发挥（）的功能。A、激发学习兴趣，引起学习动机B、引起对所学课题的关注C、为学习新知识做铺垫D、明确学习目的
通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导入新课。这种导入方式称为（ ）。A、直接导入B、练习导入C、事例导人D、温故导人
课堂导入的作用主要体现在（ ）A、集中注意B、引发兴趣C、进入课题D、引发思考
教师演奏一段优美的旋律，调动学生的学习兴趣，也集中学生的注意力，这种方式是（）A、以情导入B、以静导入C、以新导入D、以奇导入
教师演奏一段优美的旋律，调动学生的学习兴趣，从而也集中了学生的注意力，这种方法是（）。A、以情导入B、以静导入C、以新导入D、以奇导入
与课堂教学导入的主要目的无关的是（）。A、获得反馈信息B、引起学习动机C、明确学习目的D、激发学习兴趣
教练员在组织理论课教学时，导入新课的根本目的是（）。A、让学员做好上课的准备B、让学员掌握授课的内容C、激发学员的学习兴趣
教练员在组织理论课教学时，第一个教学环节是导入新课，激发学员的学习兴趣。
单选题课堂导入方式多种多样。通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导入新课。这种导入方式称之为（ ）。A直接导入B练习导入C事例导入D温故导入
多选题导入的功能有（）。A激发学习兴趣，引起学习动机B引起对所学课题的关注C为学习新知识做铺垫D明确学习目的
单选题下列不属于导入新课技能的构成程序的是（）A集中注意B激发兴趣C明确目的D进入课题
单选题教师演奏一段优美的旋律，调动学生的学习兴趣，从而也集中了学生的注意力，这种方法是（）。A以情导入B以静导入C以新导入D以奇导入
多选题课堂导入的作用主要体现在（ ）A集中注意B引发兴趣C进入课题D引发思考
单选题下列不属于导入新课技能的构成程序的是（）。A集中注意B拓展思维C明确目的D进入课题
单选题通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导入新课。这种导入方式称为()。A直接导入B练习导入C事例导人D温故导人
单选题通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导人新课。这种导入方式称之为（）。A直接导入B练习导入C事例导入D温故导入
单选题学生的学习受到多方面因素的影响，其中最主要的是受学习动机的支配这要求课堂导入需发挥（）的功能。A激发学习兴趣，引起学习动机B引起对所学课题的关注C为学习新知识做铺垫D明确学习目的
单选题与课堂教学导入的主要目的无关的是（）。A获得反馈信息B引起学习动机C明确学习目的D激发学习兴趣