教师教学方式的转变是课程改革的显著特征和核心任务,是培养学生“学会求知”和获得终身学习能力的前提,同时也是实施有效教学的关键。() 此题为判断题(对，错)。
教学技能是教师的个性、创造性与教学要求的内在统一,具体为教师的职业品质:对待教学工作的态度,组织教学的才干,适合教师职业要求的性格、气质特征、心理特征和进行教学活动的心理准备等。() 此题为判断题(对，错)。
________是教育活动的主要途径，是学校的中心工作，由此决定了教师的首要工作是教学，首要任务是教学任务。
国外评价临床护理教师有效的教学特点正确的是() A、知识和临床能力方面B、教学技巧方面C、教师与护生之间关系方面D、个人特征方面职业道德方面
教学目标设计的首要依据是( )A.学生的实际B.教师的实际C.社会的实际D.教学内容的实际
对有效教学理解正确的是（ ）A.学到知识就是有效教学B.通过教，学生学会了学习，掌握了方法，这就是有效教学C.课堂热闹即为有效教学D.教师完成了教学任务即为有效教学
教师偏爱的教学技术被称为（）A教学风格B教学特征C教师能力D教学艺术
有效教学反思促进教师专业发展就是指有效教学有助于丰富教师的专业知识。（）A对B错
教师操控、运用、选择、整合一切有效的教学方式则是教学活动的主题，是所有有效教学活动的关键。（）A对B错
有效教学教师的首要特征是（）。A、丰富的知识和教学经验B、条理与清晰的表述C、认真和热情的教学态度D、有魅力的人格
有效教学反思促进教师专业发展就是指有效教学有助于丰富教师的专业知识。（）
教师操控、运用、选择、整合一切有效的教学方式则是教学活动的主题，是所有有效教学活动的关键。（）
有效教学的核心条件是（）A、认识学生B、教师素质C、教学环境D、教学资源
有效教学的核心过程要素是（）A、教学目标B、教师和教学方式的组合C、教学效果D、教学评价
有效教师的特征包括（）A、激励性人格B、以成功为导向C、专业品行D、教学能力
教师选择教学方法的基本依据（）A、教学目标B、学生的特征C、教学内容D、教师的特点E、教学工具
有效教学的基本特征是（）A、有效教学有利于学生提高学习效率和学习能力B、有效教学的基本绩效特征C、有效教学活动中参与要素的一般特征D、有效教学有利于提高学生的非智力因素
有效教学的核心构成要素是（）A、教学效果B、教师和教学方式的组合C、教学目标维D、教学评价
有效教学的五个构成要素是（）、（）、教师、（）和教学评价。
单选题对有效教学理解正确的是（）A学到知识就是有效教学B通过教，学生学会了学习，掌握了方法这是有效教学C课堂热闹即为有效教学D教师完成了教学任务即为有效教学
填空题有效教学的五个构成要素是（）、（）、教师、（）和教学评价。
单选题有效教学教师的首要特征是（）。A丰富的知识和教学经验B条理与清晰的表述C认真和热情的教学态度D有魅力的人格
单选题教师偏爱的教学技术被称为（）A教学风格B教学特征C教师能力D教学艺术