教学技能是教师的个性、创造性与教学要求的内在统一,具体为教师的职业品质:对待教学工作的态度,组织教学的才干,适合教师职业要求的性格、气质特征、心理特征和进行教学活动的心理准备等。() 此题为判断题(对,错)。

教学技能是教师的个性、创造性与教学要求的内在统一,具体为教师的职业品质:对待教学工作的态度,组织教学的才干,适合教师职业要求的性格、气质特征、心理特征和进行教学活动的心理准备等。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

教师专业情操是指教师成功从事教学工作所应具有的人格特征,或者说适合教学工作的个性倾向。() 此题为判断题(对,错)。

()是指教师在教育教学活动中,决定其教育教学效果、对学生身心发展有显著影响的,在心理过程和个性心理特征方面所表现出来的本质特征。 A、教师心理健康B、教师心理素质C、教师心理问题D、教师职业倦怠

教学技能是教师的________内在统一 A、个性B、创造性C、想象力D、教学要求

教师对教学工作采取冷漠的态度,在自身与工作对象间保持距离.这是教师职业倦怠的( )特征。A.挫折感B.耗竭感C.去个性化D.低个人成就感

下列关于教师职业心理特征,表述正确的观点是( )。A.教师教学的有效性与其智力水平有很大的相关B.在具有一定的知识和能力基础上,能对教育和教学工作产生重要影响的是教师的工作态度C.教师如果灵活、多样地呈现教学内容,学生的捣乱行为会少一些,但也容易分散学生的注意力D.教师在课堂上的所有活动均要围绕教学任务进行,不需根据课堂中出现的问题调整教学节奏和教学行为

依据教师教育活动目标、内容、方式和层次的不同,把教师职业技能分为(  )A.教学设计技能B.教学语言技能C.教学监控技能D.教学研究技能E.教学监督技能

在教学工作中教师用什么方式进行教学设计,这与教师的工作环境、学校教学管理的要求以及教师本人的认知习惯等有关。

1、教师从事教学活动中,顺利完成教学任务所表现出来的稳定的个性心理特征和综合素质是()。A.教师职业能力B.教师专业能力C.学科教学能力D.学科教研能力E.教学反思能力F.教学认知能力

教师从事教学活动中,顺利完成教学任务所表现出来的稳定的个性心理特征和综合素质是()。A.教师专业能力B.教师职业能力C.学科教学能力D.学科教研能力E.教学反思能力F.教学认知能力