课程的具体表现包括（ ）。A．教科书B．课程标准C．各门学科D．课外活动E．教学计划
在我国，课程具体表现为课程计划、学科课程标准和教科书。（ ）
实现学校教育目的和任务的宏观规划是()。 A、课程计划B、课程标准C、教科书
课程的具体结构是指（ ）。A.课程计划 B.教学计划C.课程标准和教科书 D.课程目的
目前，我国课程的基本结构从宏观到微观的正确顺序是（）。A.课程计划一课程标准教科书B.课程标准课程计划一教科书C.课程计划一教科书课程标准D.教科书课程计划一课程标准
目前我国课程的基本结构从宏观到微观的正确顺序是（）。A.课程计划一课程标准一教科书B.课程标准一课程计划一教科书C.课程计划一教科书一课程标准D.教科书一课程计划一课程标准
课程的文本一般表现为（）A、课程计划、课程标准、教科书B、课程计划、课程目标、课程实施C、课程目标、课程实施、课程评价D、课程主题、课程任务、课程标准
最常见的课程文本包括课程计划、课程标准、教科书、教师用书和练习册等。
（）是依据课程标准和学生的接受能力编写的教学用书，是课程标准的具体化。A、课程目标B、课程标准C、教科书D、课程计划
课程计划、课程标准、教科书和其他教学材料都是课程的表现形式。
课程是为实现各级各类学校的教育目标而规定的（），及它的（）、（）、（）、（）和（）的总和，主要体现在课程计划，课程标准和教科书中。
课外活动的内容受课程计划和课程标准及教科书的限制。
在我国，课程具体表现为（）。A、课程计划、教学大纲、教科书B、课程计划、课程标准、教学大纲C、课程标准、教学大纲、教科书D、课程计划、教学计划、教学大纲
对课程方案的评价包括对（）的评价。A、课程计划B、课程标准C、教材D、教科书
在我国，课程具体表现为（）。A、课程计划、课程标准、教科书B、课程计划、课程标准、教学大纲C、课程标准、教学大纲、教科书D、课程计划、教学解析、教学大纲
学校组织教育和教学工作的依据是（）。A、课程目标B、课程标准C、课程计划D、教科书
编写小学教科书的直接依据是（）。A、课程标准B、课程目标C、课程方案D、课程计划
教师进行教学的直接依据是（）。A、课程计划B、课程目标C、课程标准D、教科书
编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。A、课程B、课程标准C、课程计划D、课程目标
单选题在我国，课程具体表现为（）。A课程计划、课程标准、教科书B课程计划、课程标准、教学大纲C课程标准、教学大纲、教科书D课程计划、教学解析、教学大纲
填空题课程是为实现各级各类学校的教育目标而规定的（），及它的（）、（）、（）、（）和（）的总和，主要体现在课程计划，课程标准和教科书中。
单选题在我国，课程具体表现为（）。A课程计划、教学大纲、教科书B课程计划、课程标准、教学大纲C课程标准、教学大纲、教科书D课程计划、教学计划、教学大纲
单选题编写教科书的主要依据和国家衡量各科教学质量的重要标准是( )。A课程计划B课程标准C课程目标D教科书
单选题（）是依据课程标准和学生的接受能力编写的教学用书，是课程标准的具体化。A课程目标B课程标准C教科书D课程计划
单选题课程的具体结构是指（ ）A课程计划B教学计划C课程标准和教科书D课程目的
判断题在我国，课程具体表现为课程计划、学科课程标准和教科书。A对B错