教师要树立“交往互动”的教学观,对此理解正确的是()。 A、教育教学发展同社会发展的互动B、教育教学过程中教师和学生的交往互动C、教育教学过程中学生之间的互动D、教育教学过程中教师之间的互动
新的教学观的主要教学理念包括()A、教学是师生互动的交往活动B、教学是以理解为基础的采取多元方式建构生活的过程C、教学是知识传递的过程D、教学过程应该以教师为中心
现代教学中的教与学的关系主要体现为一种()交往关系，是一种基于“对话”基础上的教学活动。A.合作的B.动态的C.平等的D.民主的
数学教学活动是师生积极参与，（ ）的过程。A、交往互动B、共同发展C、交往互动、共同发展
数学教学活动是师生积极参与，（ ）的过程。A.交往 B.共同C.交往互动D.发展
教学的实质是师生交往、积极互动、共同提高和发展的过程。()
教学过程是师生之间沟通互动、共同发展的过程，持这种观点的教学过程本质说是( )A.特殊认识说B.交往说C.发展说D.实践说
现代教学中的教与学的关系主要体现为一种（）交往关系，是一种基于“对话”基础上的教学活动。A合作的B动态的C平等的D民主的
不属于“学案”和“翻转课堂”共性的是（）A、从呈现形式看都实现了先学后教。B、"学案”教学和”翻转课堂”教学都试图改变"传统”教学模式。C、从交往的方式来看都注重学习中的互动与对话。D、从课堂学习的高效性来看效果相同。
学校教学活动最基本的方式是（）。A、班级管理B、师生互动C、课堂教学D、师生情感沟通
案例教学过程中师生之间应该是（）的关系。A、交往B、合作C、对话D、对立
体验式教学是一种师生互动、生生互动的教学，它的特点是：在教学过程中，人人参与，平等对话，提倡民主、开放、（）的学习氛围。A、合作B、和谐C、竞争D、互助
我们对对话教学所作的如下理解中，错误的是（）A、对话教学是民主的、平等的教学B、对话教学是沟通的、合作的教学C、对话教学是以人为目的的教学D、对话教学相对而言，效率较低
下列各项内容中，属于教学原理的是（）。A、教学相长B、温故知新C、师生互动D、合作教学
现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，其教学本质是（）。
我国新课标改革不倡导的教学观念是（）。A、教学过程的课程创生与开发B、教学过程的封闭与专制C、教学过程的人文关怀D、教学过程的师生交往与互动
我国新课程改革不倡导的教学观念是（）。A、教学过程的课程创生与开发B、教学过程的封闭与专制C、教学过程的人文关怀D、教学过程的师生交往与互动
现代教学论认为，教学过程的中心与基础是（）A、师生的互动B、师生的交往C、双边活动D、教书育人
填空题现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，其教学本质是（）。
单选题数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（）与共同发展的过程。A交往互动B学科之间C分析思考D合作交流
判断题新课程认为，教学从本质上说是一种沟通与合作的活动，对话是教学活动的重要特点。（ ）A对B错
判断题教学过程不再是教师完整再现教学设计而已，而是师生共同建设、互动对话的过程。A对B错
多选题现代教学中的教与学的关系主要体现为一种（）交往关系，是一种基于“对话”基础上的教学活动。A合作的B动态的C平等的D民主的
多选题案例教学过程中师生之间应该是（）的关系。A交往B合作C对话D对立
单选题体验式教学是一种师生互动、生生互动的教学，它的特点是：在教学过程中，人人参与，平等对话，提倡民主、开放、（）的学习氛围。A合作B和谐C竞争D互助
填空题对话教学是（）、沟通合作、互动交往、（）的教学。