如何理解教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程？请联系实际予以分析。
教学过程的本质()。 A.师生以课堂为主渠道的交往过程B.师生互动的过程C.教学认识过程与人类一般认识过程的统一D.教养与教育的过程
教学是由教师教和学生学所组成的师生交往、积极互动、__________的双边活动过程。
新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（ ）此题为判断题(对，错)。
新课程把教学过程看作是( )A.师生交往、积极互动、共同发展的过程B.课程传递和执行的课程C.教师教和学生学的过程D.知识传授与学生能力发展的过程
教学过程是师生之间沟通互动、共同发展的过程，持这种观点的教学过程本质说是( )A.特殊认识说B.交往说C.发展说D.实践说
下列哪一项表述不符合新课程倡导的教学观?()A.教学只重过程，不重结果B.教学关注学科，更关注人C.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程D.教学是课程创生与开发的过程
教学的实质是师生交往、积极互动、共同提高和发展的过程。()
新课程把化学教学过程看作是（ ）。A、师生交往、积极互动、共同发展的过程B、课程传递和执行的过程C、教师的教与学生的学的过程D、知识传授与学生能力发展的过程
新课程把化学教学过程看作是（ ）。A.师生交往、积极互动、共同发展的过程B.课程传递和执行的过程C.教师的教与学生的学的过程D.知识传授与学生能力发展的过程
数学教学活动是师生积极参与，（ ）的过程。A、交往发展B、共同发展C、交往互动D、共同发展
数学教学活动是师生积极参与，（ ）的过程。A、交往互动B、共同发展C、交往互动、共同发展
数学教学活动是师生积极参与，（ ）的过程。A.交往 B.共同C.交往互动D.发展
新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（ ）
现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，其教学本质是（）。
教学是教师教学生学的过程，还是师生交往，积极主动，共同发展的过程？
新课程强调，教师是学生学习的（）、（）、（），教学过程是师生交往、共同发展的（）过程。
我国新课标改革不倡导的教学观念是（）。A、教学过程的课程创生与开发B、教学过程的封闭与专制C、教学过程的人文关怀D、教学过程的师生交往与互动
新课程把教学过程看是（）。A、师生交往、积极互动、共同发展的过程B、课程传递和执行的过程C、教师的教与学生的学的过程D、是知识传授与学生能力发展的过程
我国新课程改革不倡导的教学观念是（）。A、教学过程的课程创生与开发B、教学过程的封闭与专制C、教学过程的人文关怀D、教学过程的师生交往与互动
现代教学论认为，教学过程的中心与基础是（）A、师生的互动B、师生的交往C、双边活动D、教书育人
单选题数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（）与共同发展的过程。A交往互动B学科之间C分析思考D合作交流
问答题教学是教师教学生学的过程，还是师生交往，积极主动，共同发展的过程？
多选题现代教学论认为，教学过程的中心与基础是（）A师生的互动B师生的交往C双边活动D教书育人
判断题教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。A对B错
单选题新课程把教学过程看作是（）。A师生交往、积极互动、共同发展的过程B课程传递和执行的过程C教师的教与学生的学的过程D知识传授与学生能力发展的过程
单选题我国新课标改革不倡导的教学观念是（）。A教学过程的课程创生与开发B教学过程的封闭与专制C教学过程的人文关怀D教学过程的师生交往与互动