对某一科的教材内容采取环环相扣、直线推进、不予重复的方式进行排列，这是教材排列方式的（）。A、直线式排列B、螺旋式排列C、心理式排列D、逻辑式排列

对某一科的教材内容采取环环相扣、直线推进、不予重复的方式进行排列，这是教材排列方式的（）。

  • A、直线式排列
  • B、螺旋式排列
  • C、心理式排列
  • D、逻辑式排列

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含羞草科、云实科、蝶形花科的主要区别在于不同() A、花萼排列方式B、花冠排列方式C、子房位置D、果实类型
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教材内容的排列方式有直线排列、螺旋排列和混合排列() 此题为判断题(对，错)。
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体育教材内容的螺旋排列方式具体是指循序渐进。
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重复区段排列方式的不同引起的遗传差异，称为（）。
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针对学习者的接受能力，按照繁简、深浅、难易的程度，使某一科教材内容的某些基本原理重复出现，逐步扩展，螺旋上升，这是教材编排的直线式排列。
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在教科书内容设计中（）就是把教科书的内容按照线性方式来排列，组织成一条在逻辑上前后直接联系的直线，前后的内容基本上不重复。A、学科逻辑B、心理逻辑C、直线式组织D、纵向组织
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锦葵科植物的花冠常（）排列。A、镊合状B、覆瓦状C、旋转状D、重复覆瓦状
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重复锻炼法是对某一锻炼方法按照一定负荷要求，多次重复同一动作进行锻炼的方法。
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进步主义教育家所提倡的教材内容组织方式是（）。A、逻辑式组织B、心理式组织C、直线式组织D、螺旋式组织
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教材内容的编排方式主要有（）。A、逻辑式B、直线式C、螺旋式D、心理式
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小学数学教材内容的编排方式应是直线式上升。
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重复练习法是对某一锻炼方法，按一定负荷要求，（）进行锻炼的方法。A、多次重复某一动作B、多次重复一个练习C、反复练习D、单一练习
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教材排列是将教学内容按一定方式处理后，排出一种程序式系列。以教材内容顺序由易到难、由简到繁，按年级依次出现的，称为（）；同教材在各个年级反复出现的，称为（）；用直线式和螺旋式混合交错的，称为（）。
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六和弦常重复根音或（）音，和弦的排列方式有密集排列、开放排列与（）排列。
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填空题六和弦常重复根音或（）音，和弦的排列方式有密集排列、开放排列与（）排列。
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填空题教材排列是将教学内容按一定方式处理后，排出一种程序式系列。以教材内容顺序由易到难、由简到繁，按年级依次出现的，称为（）；同教材在各个年级反复出现的，称为（）；用直线式和螺旋式混合交错的，称为（）。
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判断题体育教材内容的螺旋排列方式具体是指循序渐进。A对B错
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多选题体育教学大纲教材内容的排列除直线排列外，还有（）。A连续排列B螺旋排列C间隔排列D混合排列
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多选题教材内容的编排方式主要有（）。A逻辑式B直线式C螺旋式D心理式
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单选题含羞草科、云实科、蝶形花科的主要区别在于（）不同。A花萼排列方式B花冠排列方式C子房位置D果实类型
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单选题在教科书内容设计中（）就是把教科书的内容按照线性方式来排列，组织成一条在逻辑上前后直接联系的直线，前后的内容基本上不重复。A学科逻辑B心理逻辑C直线式组织D纵向组织
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判断题小学数学教材内容的编排方式应是直线式上升。A对B错
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单选题进步主义教育家所提倡的教材内容组织方式是（）。A逻辑式组织B心理式组织C直线式组织D螺旋式组织
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多选题我国学校体育教学大纲教材内容的排列方式有（）A直线排列B螺旋排列C间隔排列D混合排列E连续排列
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单选题对某一科的教材内容采取环环相扣、直线推进、不予重复的方式进行排列，这是教材排列方式的（）。A直线式排列B螺旋式排列C心理式排列D逻辑式排列
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单选题重复练习法是对某一锻炼方法，按一定负荷要求，（）进行锻炼的方法。A多次重复某一动作B多次重复一个练习C反复练习D单一练习
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