判断题体育教材内容的螺旋排列方式具体是指循序渐进。A对B错

判断题
体育教材内容的螺旋排列方式具体是指循序渐进。
A

B


参考解析

解析: 体育教材内容的直线排列方式具体是指循序渐进。

相关考题:

螺旋或折叠的肽链的空间排列组合方式( )。

教材内容的排列方式有直线排列、螺旋排列和混合排列() 此题为判断题(对,错)。

教材分析是教学设计的一个重要内容,该环节主要包括( )。①识别教材内容的知识类型;②理清教材知识与技能的要点;③理解教材内容的编排特点与呈现方式;④分析学生的具体情况;⑤分析教材内容的知识结构A.①②③④ B.①②③⑤C.②③④⑤ D.①③④⑤

螺旋CT的基本概念是指:()A、X线球管的旋转方式是螺旋形的B、扫描床是呈螺旋形前进后退的C、扫描采集数据的轨迹是螺旋形的D、重建图像的数据直接来自于螺旋数据E、显示的图像是按照螺旋方式排列的

体育教材内容的螺旋排列方式具体是指循序渐进。

针对学习者的接受能力,按照繁简、深浅、难易的程度,使某一科教材内容的某些基本原理重复出现,逐步扩展,螺旋上升,这是教材编排的直线式排列。

()是制约体育教学策略制定或选择的决定性因素。A、体育教学目标B、学生的起始状态C、教师自身特征D、教材内容

体育教材按照不同的功能和形态,其排列方式分为()。A、充实螺旋式(多吃多餐型)B、单薄螺旋式(少吃多餐型)C、充实直线式(一次吃饱型)D、单薄直线式(一次品尝型)

咽缩肌的排列方式是()A、螺旋状重叠排列B、叠瓦状排列C、上、中、下水平排列D、上下排列E、由下至上水平排列

进步主义教育家所提倡的教材内容组织方式是()。A、逻辑式组织B、心理式组织C、直线式组织D、螺旋式组织

教材内容的编排方式主要有()。A、逻辑式B、直线式C、螺旋式D、心理式

对某一科的教材内容采取环环相扣、直线推进、不予重复的方式进行排列,这是教材排列方式的()。A、直线式排列B、螺旋式排列C、心理式排列D、逻辑式排列

体育教材中,跑、跳、投教材一般采用螺旋排列的方法。

教材排列是将教学内容按一定方式处理后,排出一种程序式系列。以教材内容顺序由易到难、由简到繁,按年级依次出现的,称为();同教材在各个年级反复出现的,称为();用直线式和螺旋式混合交错的,称为()。

体育课的结构是指一堂课的教材内容安排和教学组织、教法步骤的合理顺序,以及各个环节的时间分配

我国有关九年义务教育体育教学大纲中教材排列方式有直线排列、螺旋排列和A、波动排列B、混合排列C、交叉排列D、曲线排列

判断题体育课的结构是指一堂课的教材内容安排和教学组织、教法步骤的合理顺序,以及各个环节的时间分配A对B错

判断题体育教材中,跑、跳、投教材一般采用螺旋排列的方法。A对B错

填空题教材排列是将教学内容按一定方式处理后,排出一种程序式系列。以教材内容顺序由易到难、由简到繁,按年级依次出现的,称为();同教材在各个年级反复出现的,称为();用直线式和螺旋式混合交错的,称为()。

多选题体育教学大纲教材内容的排列除直线排列外,还有()。A连续排列B螺旋排列C间隔排列D混合排列

单选题我国有关九年义务教育体育教学大纲中教材排列方式有直线排列、螺旋排列和A波动排列B混合排列C交叉排列D曲线排列

多选题教材内容的编排方式主要有()。A逻辑式B直线式C螺旋式D心理式

单选题螺旋CT的基本概念是指:()AX线球管的旋转方式是螺旋形的B扫描床是呈螺旋形前进后退的C扫描采集数据的轨迹是螺旋形的D重建图像的数据直接来自于螺旋数据E显示的图像是按照螺旋方式排列的

单选题学校体育教研的形式:()A集体备课B体育教学方法C体育教材内容的研究D学校体育科研方法

单选题进步主义教育家所提倡的教材内容组织方式是()。A逻辑式组织B心理式组织C直线式组织D螺旋式组织

多选题我国学校体育教学大纲教材内容的排列方式有()A直线排列B螺旋排列C间隔排列D混合排列E连续排列

单选题对某一科的教材内容采取环环相扣、直线推进、不予重复的方式进行排列,这是教材排列方式的()。A直线式排列B螺旋式排列C心理式排列D逻辑式排列