1970年代出现了()加工记忆理论,这种理论认为记忆或各个储存器的单元构成了一个系统,这个系统具有加工各种称为认知代码表象的能力。

1970年代出现了()加工记忆理论,这种理论认为记忆或各个储存器的单元构成了一个系统,这个系统具有加工各种称为认知代码表象的能力。


相关考题:

()认为短时记忆能保持信息组块是有限的,若短时记忆中组块数量达到饱和后仍没有转化为长时记忆,新增加的组块将会将原来的部分组块挤出短时记忆,从而产生遗忘。 A、双重编码理论B、认知负荷理论C、多媒体学习的认知理论D、记忆容量有限理论

信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程,信息是以_________形式储存在长时记忆中。

目前,对记忆加工过程的解释,常见的有哪些理论分析?A、多重记忆系统说B、加工水平说C、独立记忆系统说D、双通道加工系统

信息加工理论认为,人的短时记忆一次只能记住7个项目。()

认知老化的主要理论有( )A.感觉功能理论B.加工速度理论C.抑制理论D.工作记忆理论

认为认知老化是因为老年人在认知加工时容易受到无关刺激干扰的理论是A.感觉功能理论B.加工速度理论C.抑制理论D.工作记忆理论

认为记忆是整个大脑皮层活动的结果,和脑的各个部位都有关系的记忆理论是(  )A.整合说或非定位说B.定位说C.SPI理论D.突触结构说

认为老年人认知功能的减退是由于不能有效地抑制无关信息所致是(  )的观点A.感觉功能理论B.加工速度理论C.抑制理论D.工作记忆理论

认知功能的老化与视、听觉的严重衰退关系密切。持这种观点的理论是A.感觉功能理论B.加工速度理论C.抑制理论D.工作记忆理论

认知理论认为,人类有3种不同的记忆形式:______、短期记忆和______。

信息加工理论认为短时记忆区的容量是有限的,它的容量一般为()。

一种记忆理论认为,记忆代码是对加工这个代码的认知过程的记录,每种加工方式都产生一个认知代码,一般说来,语义加工越多,加工深度就越深,代码越深,记忆越持久。这种理论叫做()。

记忆的信息加工理论认为,记忆是人脑对外界信息的()A、识记和保持过程B、储存和提取C、接受和储存D、编码、储存和检索

信息加工理论认为信息加工经历这几个阶段:()、()、知觉、短时记忆、()。

信息加工心理学的学习理论提出幼儿有三种长时记忆:情景记忆、()和程序记忆。

认为长时记忆中信息的遗忘是因为在学习和回忆时受到了其他刺激信息的影响。这种理论是()A、干扰理论B、消退理论C、强化理论D、抑制理论

信息加工理论认为信息加工经历这几个阶段()、注意、知觉、短时记忆、长时记忆。

理论上被认为信息容量是无限的记忆是()。A、感觉记忆B、语义记忆C、短时记忆D、长时记忆

简述信息加工理论对记忆过程的认识

根据信息加工理论的观点,记忆可以分为()、短时记忆和长时记忆。

单选题记忆的信息加工理论认为,记忆是人脑对外界信息的()A识记和保持过程B储存和提取C接受和储存D编码、储存和检索

单选题加工水平说认为记忆效果依赖于(),因此它对两种记忆说和多存贮说所强调的复述作用提出尖锐的批评。A加工方式B加工过程C加工理论D加工深度

填空题信息加工理论认为信息加工经历这几个阶段:()、()、知觉、短时记忆、()。

单选题以下关于信息加工学习理论的说法不正确的是()A信息加工学习理论的核心是将学习看成是对信息加工,存储和需要是提取加以运用的过程。B记忆信息的加工模式是由四个主要部分构成:环境输入,感觉登记,短时记忆,长时记忆。C信息加工理论把记忆分为信息的编码、贮存和提取三个阶段,这三个阶段是相继运行的。D信息加工理论认为学习是一种主动加工的过程,它关注重要信息,摒弃不重要信息,并且利用我们的头脑中已有的知识经验来决定其是否重要。E信心加工理论认为注意是负责信息的筛选,将无用的信息过滤遗忘,将被注意的信息辨认,形成知觉经验传入短时记忆。

填空题一种记忆理论认为,记忆代码是对加工这个代码的认知过程的记录,每种加工方式都产生一个认知代码,一般说来,语义加工越多,加工深度就越深,代码越深,记忆越持久。这种理论叫做()。

单选题认为长时记忆中信息的遗忘是因为在学习和回忆时受到了其他刺激信息的影响。这种理论是()A干扰理论B消退理论C强化理论D抑制理论

填空题1970年代出现了()加工记忆理论,这种理论认为记忆或各个储存器的单元构成了一个系统,这个系统具有加工各种称为认知代码表象的能力。