信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经＿＿的形式储存在长时记忆中。
信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经_______形式储存在长时记忆中。
长时记忆包括（）A．情景记忆B．语义记忆C．程序记忆D．言语记忆E．动作记忆
信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程，信息是以_________形式储存在长时记忆中。
记忆按其内容可分为（ ）。A．形象记忆、情景记忆、情绪记忆、语义记忆、动作记忆五种B．感觉记忆、知觉记忆、形象记忆、抽象记忆、意义记忆五种C．感觉记忆、短时记忆和长时记忆三种D．内隐记忆和外显记忆两种
信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程，信息是以（ ）的形式储存在长时记忆中。
信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经（ ）形式储存在长时记忆中。(2009年天津)
根据信息加工心理学的观点，记忆可以分为（ ）、短时记忆和长时记忆三个系统。
根据信息加工心理学的观点，记忆可以分为（ ）、短时间记忆和长时记忆三个系统。
长时记忆按内容至少可分为情景记忆和（）A语义记忆B表象记忆C语言记忆D语法记忆
心理学家将长时记忆扩展为（）、语义记忆和程序记忆，主要是根据3类记忆所存储的知识在性质上的不同划分的。情景记忆和语义记忆均属于有意识记忆，可归为知道什么的记忆，而程序记忆是关于怎样做的记忆，与意识分离。
构成记忆结构的三个不同子系统是（）A、情景记忆B、感觉记忆C、长时记忆D、短时记忆
在加湿的学习与记忆的信息加工模型中，加工系统是以（）为基础提出的。A、短时记忆系统B、两种记忆系统C、长时记忆系统D、三种记忆系统
感觉等级、短时记忆和长时记忆构成了记忆信息加工的三级模式。
记忆信息的三级加工模型包括（）、短时记忆和长时记忆。A、形象记忆B、情景记忆C、感觉记忆D、符号记忆
心理学家一般把长时记忆分为三个部分，即（）。A、情景记忆B、语义记忆C、程序记忆D、工作记忆
根据信息加工理论的观点，记忆可以分为（）、短时记忆和长时记忆。
记忆的分类：(1)根据内容与对象分：形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、动作记忆。(2)根据信息加工与记忆阶段分：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。(心理学)
双重编码说将长时记忆分为（）A、内隐记忆和外显记忆B、情景记忆和语义记忆C、表象系统和言语系统D、陈述性记忆和程序性记忆
填空题信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经（ ）的形式储存在长时记忆中。
单选题长时记忆按内容至少可分为情景记忆和（）A语义记忆B表象记忆C语言记忆D语法记忆
填空题信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经（）形式储存在长时记忆中。
判断题记忆的分类：(1)根据内容与对象分：形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、动作记忆。(2)根据信息加工与记忆阶段分：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。(心理学)A对B错
单选题记忆信息的三级加工模型包括()、短时记忆和长时记忆。A形象记忆B情景记忆C感觉记忆D符号记忆
单选题在加涅的学习与记忆的信息加工模型中，加工系统是以（）为基础提出的。A短时记忆系统B两种记忆系统C长时记忆系统D三种记忆系统