()认为短时记忆能保持信息组块是有限的,若短时记忆中组块数量达到饱和后仍没有转化为长时记忆,新增加的组块将会将原来的部分组块挤出短时记忆,从而产生遗忘。 A、双重编码理论B、认知负荷理论C、多媒体学习的认知理论D、记忆容量有限理论
信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程，信息是以_________形式储存在长时记忆中。
遗忘是对识记过的材料不能再认与回忆,或者错误地再认与回忆。解释遗忘的原因的理论包括()。 A.行为理论B.干扰理论C.激励理论D.学习理论E.衰退理论
认为提取线索很重要的遗忘理论是( )。A．衰退理论B．干扰理论C．线索一依存理论D．动机遗忘理论
遗忘的（ ）理论认为，遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他刺激干扰的结果。一旦排除了干扰，记忆就可以恢复。
信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经（ ）形式储存在长时记忆中的。
信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程，信息是以（ ）的形式储存在长时记忆中。
信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程，信息是经（ ）形式储存在长时记忆中。
可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是（ ）。A.衰退理论 B.干扰理论C.线索一依存理论 D.动机遗忘理论
可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是( )。A.衰退理论 B.干扰理论 C.线索-依存理论D.动机遗忘理论
认为遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他刺激干扰，这种理论是（）。A.干扰说B.同化说C.动机说D.痕迹衰退说
认为“遗忘是由于其他记忆的干扰而引起的”理论是( )A.干扰理论B.编码特性理论C.增强理论D.强化消退理论
认为长时记忆中信息的遗忘是因为在学习和回忆时受到了其他刺激信息的影响。这种理论是（）A干扰理论B消退理论C强化理论D抑制理论
长时记忆的遗忘理论有（）A消退说B干扰说C抑制说D重构说E选择说
认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱以至最后完全消失，这是（）A干扰理论B消退理论C强化理论D抑制理论
以下哪种理论认为时间是遗忘的主要原因（）。A、动机遗忘理论B、同化理论C、干扰理论D、消退理论E、艾宾豪斯遗忘理论
解释遗忘的理论有（）。A、排斥理论B、消退理论C、干扰理论D、提取失败理论
按照记忆的干扰理论，晚上睡觉前记忆的效果好是因为少了：（） A、前摄抑制B、倒摄抑制C、自然消退D、前摄抑制和倒摄抑制
认为提取线索很重要的遗忘理论是（）。A、衰退理论B、干扰理论C、线索—依存理论D、动机遗忘理论
按照记忆的干扰理论，早上起来记忆效果最好，这是因为少了（）。A、前摄抑制B、倒摄抑制C、前摄抑制和倒摄抑制D、自然消退
可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是（）A、衰退理论B、干扰理论C、线索—依存理论D、动机遗忘理论
单选题以下哪种理论认为时间是遗忘的主要原因（）。A动机遗忘理论B同化理论C干扰理论D消退理论E艾宾豪斯遗忘理论
单选题按照记忆的干扰理论，晚上睡觉前记忆的效果好是因为少了：（）A前摄抑制B倒摄抑制C自然消退D前摄抑制和倒摄抑制
单选题认为提取线索很重要的遗忘理论是（ ）。A衰退理论B干扰理论C线索—依存理论D动机遗忘理论
多选题在下列选项中，解释遗忘原因的理论有（ ）。A线索依赖性遗忘理论B动机抑制理论C干扰理论D痕迹衰退理论
单选题可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是（）A衰退理论B干扰理论C线索—依存理论D动机遗忘理论
单选题认为长时记忆中信息的遗忘是因为在学习和回忆时受到了其他刺激信息的影响。这种理论是（）A干扰理论B消退理论C强化理论D抑制理论
单选题认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱以至最后完全消失，这是（）A干扰理论B消退理论C强化理论D抑制理论