自然环境对教育的直接影响主要表现在（）A．适应自然的教育的价值取向B．自然环境制约着一定的教育内容选择C．影响教育的组织机构和组织形式D．影响教育发展战略的选择E．制约教育发展的规模和速度
自然环境对教育的影响主要表现在()。A.地理位置、地域分布等的不同制约教育组织机构和组织形式的不同设置B.自然环境不同决定选取不同的乡土教育内容C.由于对自然环境的适应而形成的教育价值取向D.自然环境影响政治经济制度，进而影响教育E.自然环境影响人们思维方式和思想观念，进而制约教育状况和发展水平
发展通过对教育的影响间接影响人群健康。() 此题为判断题(对，错)。
从影响形式看，文化对教育的制约作用具有（ ）。 A．间接性 B．直接性 C．公开性 D．开放性
关于政治经济制度对教育的制约作用， 下面哪种表述是错误的 【 】A．提供国家权力机构对教育实现控制或管理B．利用经济力量的控制来达到对教育的领导c．以思想宣传上的优势力量来影响或控制教育D．有些西方国家的政治经济制度对教育没有制约作用
有学者强调，教育要根据一个民族的固有特性来进行。这种观点体现了A.生产力对教育的影响和制约B.政治制度对教育的影响和制约C.文化对教育的影响和制约D.经济制度对教育的影响和制约
自然环境对教育的直接影响不包括（ ）A.适应自然的教育的价值取向B.自然环境制约着一定的教育内容选择C.影响教育的组织机构和组织形式D.影响教育发展战略的选择
自然环境能通过对社会的经济、思维方式、思想观念等方面的制约达到对教育的影响，这表现了自然环境对教育的（ ）影响。
教育目的受的影响和制约（）A、生产力B、政治制度C、自然环境D、人口
国家通过教科书的编写和发行来影响教育的发展，这主要体现了文化对教育的制约作用。
社会生产对教育的制约虽是根本，但它并不直接决定教育，直接制约教育的是（）A、自然环境B、人口数量C、文化D、政治经济制度
《内经》人与自然的整体观包括哪些内容（）。A、自然环境对人的制约B、机体与情志的互相影响C、人对自然环境的适应D、人与社会因素的相互作用E、重视疾病预防
对人的发展产生间接影响并且又不与教育活动发生直接相关的设施和人口称为（）A、人文环境B、自然环境C、社会环境D、空间环境
从影响形式看，文化对教育的制约作用具有（）。A、间接性B、直接性C、公开性D、开放性
自然环境对教育有（）A、基础性影响作用B、间接影响作用C、既有直接影响作用，也有间接影响作用D、直接影响作用
政治对教育的制约和影响是（）A、政治决定着教育的领导权和支配权B、通过培养政治人才影响政治C、教育通过传播政治思想影响政治D、教育通过政治思潮的创新影响政治
判断题国家通过教科书的编写和发行来影响教育的发展，这主要体现了文化对教育的制约作用。A对B错
单选题对人的发展产生间接影响并且又不与教育活动发生直接相关的设施和人口称为（）A人文环境B自然环境C社会环境D空间环境
单选题社会生产对教育的制约虽是根本，但它并不直接决定教育，直接制约教育的是（）A自然环境B人口数量C文化D政治经济制度
多选题自然环境通过对（）等方面的制约达到对教育的间接影响。A教育内容B社会的经济C思维方式D学校布局E思想观念
多选题自然环境对教育的直接影响主要表现在（）A适应自然的教育的价值取向B自然环境制约着一定的教育内容选择C影响教育的组织机构和组织形式D影响教育发展战略的选择E制约教育发展的规模和速度
单选题自然环境对教育有（）A基础性影响作用B间接影响作用C既有直接影响作用，也有间接影响作用D直接影响作用
单选题从影响形式看，文化对教育的制约作用具有（）。A间接性B直接性C公开性D开放性
多选题教育目的受的影响和制约（）A生产力B政治制度C自然环境D人口
单选题政治对教育的制约和影响是（）A政治决定着教育的领导权和支配权B通过培养政治人才影响政治C教育通过传播政治思想影响政治D教育通过政治思潮的创新影响政治