自然环境对教育的直接影响主要表现在（）A．适应自然的教育的价值取向B．自然环境制约着一定的教育内容选择C．影响教育的组织机构和组织形式D．影响教育发展战略的选择E．制约教育发展的规模和速度
自然环境对教育的影响主要表现在()。A.地理位置、地域分布等的不同制约教育组织机构和组织形式的不同设置B.自然环境不同决定选取不同的乡土教育内容C.由于对自然环境的适应而形成的教育价值取向D.自然环境影响政治经济制度，进而影响教育E.自然环境影响人们思维方式和思想观念，进而制约教育状况和发展水平
有学者强调，教育要根据一个民族的固有特性来进行。这种观点体现了A.生产力对教育的影响和制约B.政治制度对教育的影响和制约C.文化对教育的影响和制约D.经济制度对教育的影响和制约
自然环境对教育的直接影响不包括（ ）A.适应自然的教育的价值取向B.自然环境制约着一定的教育内容选择C.影响教育的组织机构和组织形式D.影响教育发展战略的选择
教育目的受的影响和制约（）A、生产力B、政治制度C、自然环境D、人口
家庭所处的（），是制约和影响家庭教育目的的重要因素之一。A、社会环境B、自然环境C、家庭住址D、经济环境
社会的政治经济对教育的制约作用主要表现为（）A、制约着教育的目的B、决定着教育的领导权C、决定着教育发展的规模和速度D、影响和制约着受教育权的分配E、决定教育内容的取舍
旅游业提供了异域文化交流和思想交流的机会，体现了旅游业影响与作用中（）A、对国民经济的影响B、对社会劳动就业的影响C、对文化教育的影响D、对自然环境的影响
国家通过教科书的编写和发行来影响教育的发展，这主要体现了文化对教育的制约作用。
自然环境通过对（）等方面的制约达到对教育的间接影响。A、教育内容B、社会的经济C、思维方式D、学校布局E、思想观念
教育目的的受（）的制约和影响。A、生产力B、自然环境C、政治经济制度D、科学文化E、人口质量
社会生产对教育的制约虽是根本，但它并不直接决定教育，直接制约教育的是（）A、自然环境B、人口数量C、文化D、政治经济制度
我国传统上把道德完善作为教育的最高目标，西方把爱智作为教育的范畴，这主要体现了（）A、经济对教育的影响B、文化对教育的影响C、人口对教育的影响D、政治对教育的影响
《内经》人与自然的整体观包括哪些内容（）。A、自然环境对人的制约B、机体与情志的互相影响C、人对自然环境的适应D、人与社会因素的相互作用E、重视疾病预防
道路交通对环境的影响主要划分为（）A、城市结构B、社会经济的影响C、对社会环境的影响D、对自然环境的影响
自然环境对人类教育的直接影响表现在（）A、教育发展战略的选择B、教育发展的规模和速度C、教育组织机构和组织形式的选择D、教育的内容选择E、教育的价值取向
18世纪由于对音乐的重视，给予了贝多芬及莫扎特许多的发展空间，这体现了（）对智力发展的影响。A、自然环境的影响B、家庭环境的影响C、价值观的影响D、社会的期望与评价
判断题国家通过教科书的编写和发行来影响教育的发展，这主要体现了文化对教育的制约作用。A对B错
单选题我国传统上把道德完善作为教育的最高目标，西方把爱智作为教育的范畴，这主要体现了（）A经济对教育的影响B文化对教育的影响C人口对教育的影响D政治对教育的影响
单选题社会生产对教育的制约虽是根本，但它并不直接决定教育，直接制约教育的是（）A自然环境B人口数量C文化D政治经济制度
单选题旅游业提供了异域文化交流和思想交流的机会，体现了旅游业影响与作用中（）A对国民经济的影响B对社会劳动就业的影响C对文化教育的影响D对自然环境的影响
多选题自然环境通过对（）等方面的制约达到对教育的间接影响。A教育内容B社会的经济C思维方式D学校布局E思想观念
单选题家庭所处的（），是制约和影响家庭教育目的的重要因素之一。A社会环境B自然环境C家庭住址D经济环境
多选题自然环境对教育的直接影响主要表现在（）A适应自然的教育的价值取向B自然环境制约着一定的教育内容选择C影响教育的组织机构和组织形式D影响教育发展战略的选择E制约教育发展的规模和速度
多选题道路交通对环境的影响主要划分为（）A城市结构B社会经济的影响C对社会环境的影响D对自然环境的影响
判断题经济、政治、社会、自然环境不是影响设施选址的因素。A对B错