游戏时应该注意小班幼儿的年龄特点,适度增强游戏的竞争性()。 此题为判断题(对，错)。
对小班幼儿的评价不应过分注意()。A.游戏技能B.行为C.输赢D.快乐
反语俗称(),就是故意用相反的词语表达本意,表示诙谐或嘲讽。 A.正话B.隐语C.反话D.暗语
小班幼儿美术作品欣赏中,应让小班幼儿学会总结作品所表达的主要思想。() 此题为判断题(对，错)。
教师在组织幼儿体育活动时要注意()。A、灵活运用多种方法激发幼儿参与活动的兴趣B、精讲多练C、多用鼓励、表扬等正面教育的方式和方法
逐渐形成注意分配能力的年龄是()。 A.乳儿B.婴儿C.小班幼儿D.中大班幼儿
小班幼儿的注意是有意注意占优势。() 此题为判断题(对，错)。
()已出现了有意注意的萌芽。 A、幼儿前期B、小班C、中班D、大班
小班幼儿在看图书时,常常把书中的“坏人”抠掉,造成这种行为的原因是幼儿的情绪 具有冲动性。
教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用“反话”。这是由于（ ）。A.按规定不能用B.小班幼儿年龄小，语言理解能力弱C.说否定句有损教师形象D.容易造成幼儿的逆反心理
小班同一个“娃之家”中,常常出现许多“妈妈在烧饭，每位幼儿都感到很满足”。这反映小班幼儿游戏行为特点是()A.喜欢模仿B.喜欢合作C.协调能力差D.角色意识弱
（）幼儿对结构的动作感兴趣，常常把结构材料堆起垒高，然后推倒，不断重复，从中得到快乐和满足A、小班B、中班C、大班D、学前班
对于小班幼儿来说，要多投放形象化的游戏材料，提高学习效果。
小班幼儿毛毛刚入园时，经常望着幼儿园的大门哭哭啼啼，面无表情，对老师不加理睬，这属于分离焦虑的（）A、反抗阶段B、失望阶段C、超脱阶段D、反复阶段
对小班幼儿的评价不应过分注意（）。A、游戏技能B、输赢C、快乐D、行为
歌曲的旋律、节奏、歌词应含有较多的重复成分，每段中最好只含有一种形象或动作。这适合（）幼儿的歌词创编活动。A、小小班B、小班C、中班D、大班
成人能否对幼儿说反话，请用所学的有关幼儿思维发展特点的知识进行分析。
单选题对小班幼儿的评价不应过分注意（）。A游戏技能B输赢C快乐D行为
单选题对小班幼儿更要注意正面教育，讲反话常常引起违反本意的不良效果，这是因为（）。A故意气老师B年龄太小，淘气C思维具体、直接，只能从表面去理解事物D没有主见，爱模仿
判断题对于小班幼儿来说，要多投放形象化的游戏材料，提高学习效果。A对B错
判断题幼儿注意分散，常常是由于无关刺激的干扰。A对B错
单选题在课堂教学中，吕老师会建议学生通过做笔记的方式保持对学习内容的专注度，同时吕老师也发现在讲解的过程中，学生用笔尖指着地图上的山脉河流，效果会比自己自始至终讲要好很多。这体现了对学生( )的引起和保持。A无意注意B无意后注意C有意注意D有意后注意
单选题（）幼儿对结构的动作感兴趣，常常把结构材料堆起垒高，然后推倒，不断重复，从中得到快乐和满足A小班B中班C大班D学前班