单选题对小班幼儿更要注意正面教育,讲反话常常引起违反本意的不良效果,这是因为()。A故意气老师B年龄太小,淘气C思维具体、直接,只能从表面去理解事物D没有主见,爱模仿

单选题
对小班幼儿更要注意正面教育,讲反话常常引起违反本意的不良效果,这是因为()。
A

故意气老师

B

年龄太小,淘气

C

思维具体、直接,只能从表面去理解事物

D

没有主见,爱模仿


参考解析

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小班玩具的种类不必太多,但同样的玩具要多准备几套,这是因为小班幼儿( )的特点决定的。

教师在组织幼儿体育活动时要注意()。A、灵活运用多种方法激发幼儿参与活动的兴趣B、精讲多练C、多用鼓励、表扬等正面教育的方式和方法

小班幼儿的注意是有意注意占优势。() 此题为判断题(对,错)。

小班幼儿在看图书时,常常把书中的“坏人”抠掉,造成这种行为的原因是幼儿的情绪 具有冲动性。

教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用“反话”。这是由于(  )。A.按规定不能用B.小班幼儿年龄小,语言理解能力弱C.说否定句有损教师形象D.容易造成幼儿的逆反心理

“奇装异服、奇形怪状”易引起幼儿的注意,这是__________ 。

幼儿难以理解反话的含义,是因为幼儿理解事物具有()A.表面性B.绝对性C.双关性D.形象性

在小一班的美术活动中,王老师让幼儿穿上了印有kitty猫的围裙。这个围裙太有吸引力了,幼儿忍不住左摸摸右看看,王老师几次提醒幼儿不要看围裙,集中注意力听老师说话,可是都没有效果。这是因为围裙引起了幼儿()。A.注意的分配B.注意的转移C.注意的选择D.注意的分散

幼儿难以理解反话的含义,是因为幼儿理解事物具有(  )。A 、 双关性B 、 形象性C 、 表面性D 、 绝对性

小班集体教学活动一般都安排在15分钟左右,这是因为幼儿有意注意的时间一般 是( )。 A、20~25分钟B、3~5分钟C、15~18分钟 D、10~12分钟

在游戏中常常忘记自己是什么角色,老师要以游戏的口吻经常提醒他们,以增强他们的角色意识,这是()的幼儿。A、小班B、中班C、大班D、学前班

教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句,这是由于()A、按规定不能用B、小班幼儿年龄小,语言理解能力弱C、可以用考试对学生进行评价D、容易造成幼儿的逆反心理

对小班幼儿更要注意正面教育,讲反话常常引起违反本意的不良效果,这是因为()。A、故意气老师B、年龄太小,淘气C、思维具体、直接,只能从表面去理解事物D、没有主见,爱模仿

小班的幼儿开始告状,这是道德感发展的表现。

对小班幼儿的评价不应过分注意()。A、游戏技能B、输赢C、快乐D、行为

奇装异服,奇形怪状易引起幼儿注意,这是()

在日常生活中,幼儿常常“认死理”,这是因为幼儿思维的()特点引起的。A、经验性B、表面性C、片面性D、固定性

幼儿常常出现“好心办坏事”的情况,这是因为幼儿思维的()特点引起的。A、经验性B、表面性C、片面性D、固定性

成人能否对幼儿说反话,请用所学的有关幼儿思维发展特点的知识进行分析。

小班幼儿有时倒着看图书,这是幼儿笨的表现。

当教室中一片喧哗声时,教师突然放低声音或停止说话,会引起幼儿的注意,这是()。A、刺激物的特殊物理特性引起幼儿的无意注意B、幼儿感兴趣的事物,引起幼儿的无意注意C、在成人的组织和引导下,引起幼儿的有意注意D、利用活动引起幼儿的有意注意

判断题小班幼儿有时倒着看图书,这是幼儿笨的表现。A对B错

判断题小班的幼儿开始告状,这是道德感发展的表现。A对B错

单选题幼儿难以理解反话的含义,是因为幼儿理解事物具有( )。A双关性B表面性C形象性D绝对性

单选题在游戏中常常忘记自己是什么角色,老师要以游戏的口吻经常提醒他们,以增强他们的角色意识,这是()的幼儿。A小班B中班C大班D学前班

单选题在日常生活中,幼儿常常“认死理”,这是因为幼儿思维的()特点引起的。A经验性B表面性C片面性D固定性

单选题幼儿常常出现“好心办坏事”的情况,这是因为幼儿思维的()特点引起的。A经验性B表面性C片面性D固定性