要根据美的规律创设环境，让婴幼儿得到美的熏陶，是学前教育机构（）创设的基本要求之一。A、家庭环境B、社区环境C、物质环境D、精神环境

要根据美的规律创设环境，让婴幼儿得到美的熏陶，是学前教育机构（）创设的基本要求之一。

  • A、家庭环境
  • B、社区环境
  • C、物质环境
  • D、精神环境

相关考题：

()是指人类在欣赏美和创造美的过程中,以及在一切实践活动中,所表现出来的有关美的尺度、标准等诸多规定的总和。 A.美的作用B.美的规律C.美的法则D.美的创造
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__________是教育者利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。
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贯彻幼儿参与性原则的根本保证是创设优美的环境。() 此题为判断题(对，错)。
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在学前教育机构物质环境创设的具体实施阶段,教育者可以将学前教育机构物质环境分为室外环境和()来分别创设。 A.室内环境B.教室环境C.活动室环境D.卧室环境
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在学前教育机构物质环境创设的具体实施阶段,教育者根据婴幼儿学习活动的不同方式以集体、小组、个别的形式呈现他们的活动成果。这样的创设方法属于()。 A.根据活动组织形式开展的创设B.主题的创设C.暂时性的创设D.持续性的创设
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学前教育机构环境的创设要跟根据婴幼儿的年龄特点及其身心发展的规律来进行,而不能随便依照成人的想法。其体现的学前教育机构环境创设的原则是()。 A.审美性B.安全性C.教育性D.发展适宜性
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学前教育机构物质环境的创设包括的过程有()。 A.创设前的规划阶段B.创设阶段C.创设效果的评价反思阶段D.创设学前教育机构室外墙面的阶段E.创设完成阶段
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在学前教育机构环境创设中,首先要考虑的就是为孩子创设安全、健康的环境。() 此题为判断题(对，错)。
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学前教育机构的环境对婴幼儿发展很重要,因此为了能创设好的美观的环境,可以花费任何财力来购置各种环境创设的材料。() 此题为判断题(对，错)。
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充分利用当地的人文景观,让婴幼儿能从小就认识、理解自己的家乡,萌发热爱家乡的情感体现了学前教育机构环境创设()的基本要求。 A、保障婴幼儿的安全与健康B、满足婴幼儿身心发展需要C、符合婴幼儿教育的目标与要求D、适合当地的文化背景与经济发展条件
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环境创设的过程是婴幼儿与教师共同参与合作的过程,这体现了学前教育机构环境创设的()。 A、经济性原则B、创造性原则C、发展适宜性原则D、参与性原刘
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狭义的学前教育机构环境是指学前教育机构中对婴幼儿()发展产生影响的内部环境,包括物质环境和精神环境。 A、身体B、心理C、身心D、素质
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儿童的审美教育和熏陶不仅要有美的作品，还要有合适的环境。()
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华德福学前教育机构的环境创设理念:追求自然()的环境风格。 A朴素B朴实C宁静D清新
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教师可以为儿童创设优美的环境,可以对儿童进行美的熏陶和感染,使其经常感受环境中的美。() 此题为判断题(对，错)。
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老子提出能让人相信的话是美的，但是美的话不一定让人相信。
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（）是指人类在欣赏美和创造美的过程中，以及在一切实践活动中，所表现出来的有关美的尺度、标准等诸多规定的总和。A、美的作用B、美的规律C、美的法则D、美的创造
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学前教育机构在创设物质环境过程中，环境布置的高度应（）。A、以婴幼儿的身高为准B、黑板的高度为准C、以椅子的高度为准D、以婴幼儿的视线为准
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人的善行、扶助弱小是（）A、仪表美的表现B、心灵美的表现C、语言美的表现D、环境美的表现
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为使幼儿真正受到美的熏陶、美的教育，教师可以通过_________，观察_________和_________的情景，为幼儿_________的发展提供_________的土壤，更好地培养幼儿的_________。
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享受型阅读目的是为了获得美的享受和艺术熏陶，丰富（）。
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填空题（）是从众多的美的形式中抽象出来的带有共性的美的规律。
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单选题要根据美的规律创设环境，让婴幼儿得到美的熏陶，是学前教育机构（）创设的基本要求之一。A家庭环境B社区环境C物质环境D精神环境
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单选题人的善行、扶助弱小是（）A仪表美的表现B心灵美的表现C语言美的表现D环境美的表现
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单选题研究（），探索产生美途径，是广告表现的关键。A美的本质B美的规律C美的范畴D美的想象
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单选题学前教育机构在创设物质环境过程中，环境布置的高度应（）。A以婴幼儿的身高为准B黑板的高度为准C以椅子的高度为准D以婴幼儿的视线为准
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填空题享受型阅读目的是为了获得美的享受和艺术熏陶，丰富（）。
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