让幼儿热爱阅读的方法,以下选项不正确的是?() A.经常进行亲子阅读B.创设阅读的物质环境C.定期布置阅读任务D.创设阅读的精神环境
创设丰富多彩的活动区是()创设的内容。 A、家庭环境B、幼儿园环境C、社区环境D、公园环境
在学前教育机构物质环境创设的具体实施阶段,教育者可以将学前教育机构物质环境分为室外环境和()来分别创设。 A.室内环境B.教室环境C.活动室环境D.卧室环境
在学前教育机构物质环境创设的具体实施阶段,教育者先设计完成一部分的内容,之后随着婴幼儿教育活动的不断开展,逐步完善创设的全部内容,形成一个完整的主题环境。这样的创设方法属于()。 A.主题的创设B.根据活动组织形式开展的创设C.暂时性的创设D.持续性的创设
在学前教育机构物质环境创设的前期规划阶段,教育者应根据当前课程实施内容的周期来考虑物质环境创设的长期性、短期性和暂时性,使持续的物质环境创设与阶段性的物质环境创设相结合。这句话体现了物质环境创设规划阶段中的()。 A.效果规划B.内容规划C.时间规划D.空间规划
学前教育机构物质环境的创设是一个复杂的过程,需要经过三个阶段,包括创设前的规划阶段、创设阶段和()。 A.效果评价反思阶段B.创设材料选购阶段C.物质环境布置阶段D.创设完成阶段
学前教育机构环境的创设要跟根据婴幼儿的年龄特点及其身心发展的规律来进行,而不能随便依照成人的想法。其体现的学前教育机构环境创设的原则是()。 A.审美性B.安全性C.教育性D.发展适宜性
学前教育机构物质环境的创设包括的过程有()。 A.创设前的规划阶段B.创设阶段C.创设效果的评价反思阶段D.创设学前教育机构室外墙面的阶段E.创设完成阶段
在学前教育机构环境创设中,首先要考虑的就是为孩子创设安全、健康的环境。() 此题为判断题(对，错)。
学前教育机构的环境对婴幼儿发展很重要,因此为了能创设好的美观的环境,可以花费任何财力来购置各种环境创设的材料。() 此题为判断题(对，错)。
环境创设的过程是婴幼儿与教师共同参与合作的过程,这体现了学前教育机构环境创设的()。 A、经济性原则B、创造性原则C、发展适宜性原则D、参与性原刘
狭义的学前教育机构环境是指学前教育机构中对婴幼儿()发展产生影响的内部环境,包括物质环境和精神环境。 A、身体B、心理C、身心D、素质
华德福学前教育机构的环境创设理念:追求自然()的环境风格。 A朴素B朴实C宁静D清新
蒙台梭利学前教育机构的环境创设宗旨:提供“有()的环境”。 A设计B结构C准备D组织
环境熏陶法的基本要求() A创设和谐家庭环境B追求高尚的精神情趣C美化居家环境D潜移默化
教师可以为儿童创设优美的环境,可以对儿童进行美的熏陶和感染,使其经常感受环境中的美。() 此题为判断题(对，错)。
幼儿园环境创设包括创设良好的物质环境和__________ 。
创设学前教育机构的物质环境时，在考虑这个环境是否符合（）的同时，还要认真考虑这个环境对满足儿童发展需要的作用。A、幼儿园的要求B、美观、安全、卫生要求C、家长的要求D、社区的要求
创设婴幼儿运动环境不包括（）A、设备设施的创设B、开放性运动的环境创设C、封闭环境的创设D、运动中交往环境的创设
要根据美的规律创设环境，让婴幼儿得到美的熏陶，是学前教育机构（）创设的基本要求之一。A、家庭环境B、社区环境C、物质环境D、精神环境
学前教育机构在创设物质环境过程中，环境布置的高度应（）。A、以婴幼儿的身高为准B、黑板的高度为准C、以椅子的高度为准D、以婴幼儿的视线为准
一般来说，幼儿园的环境创设主要包括（）A、物质条件B、教学设施C、精神环境D、社区文化
对环境创设含义理解的误区，主要是对物质环境创设含义的理解失之过窄，将精神环境创设和物质环境创设的关系分割开来，表现在哪些方面？
单选题学前教育机构在创设物质环境过程中，环境布置的高度应（）。A以婴幼儿的身高为准B黑板的高度为准C以椅子的高度为准D以婴幼儿的视线为准
单选题创设学前教育机构的物质环境时，在考虑这个环境是否符合（）的同时，还要认真考虑这个环境对满足儿童发展需要的作用。A幼儿园的要求B美观、安全、卫生要求C家长的要求D社区的要求
问答题对环境创设含义理解的误区，主要是对物质环境创设含义的理解失之过窄，将精神环境创设和物质环境创设的关系分割开来，表现在哪些方面？
单选题创设婴幼儿运动环境不包括（）A设备设施的创设B开放性运动的环境创设C封闭环境的创设D运动中交往环境的创设