()是指人类在欣赏美和创造美的过程中,以及在一切实践活动中,所表现出来的有关美的尺度、标准等诸多规定的总和。 A.美的作用B.美的规律C.美的法则D.美的创造

()是指人类在欣赏美和创造美的过程中,以及在一切实践活动中,所表现出来的有关美的尺度、标准等诸多规定的总和。

A.美的作用

B.美的规律

C.美的法则

D.美的创造

相关考题：

幼儿美育是指根据幼儿的身心特点,利用美的事物,通过各种审美途径来培养幼儿_____、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力的教育活动。
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饮食美是人们在饮食活动中美的创造和审美，是自然美和艺术美的有机结合。()
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审美主体在感受美、鉴别美和欣赏美的基础上,进一步通过自己的实践活动,按照美的规律,直接创造出美的事物的能力,体现了家庭美育中培养孩子创造美的能力。() 此题为判断题(对，错)。
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在美的创造和审美的过程中，自然美和艺术美在饮食活动中()起来。A、对立B、统一C、组织D、组合
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审美活动是人们所进行的欣赏美,感受美乃至创造美的活动。() 此题为判断题(对，错)。
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幼儿美育是指根据幼儿的身心特点，利用美的事物，通过各种审美途径来培养幼儿（）、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力的教育活动。
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【填空题】审美亦称“ ”，即人所进行的一切创造美和欣赏美的活动。
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2、（）是人类在创造美的形式、美的过程中对美的形式和规律的经验总结及抽象概括。A．艺术美B．造型美C．形式美D．创新美
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人类在创造美的形式、美的过程中，对美的形式规律的 叫做形式美法则。
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