将相关的知识和技能从繁到简,从高到低地开展培训和指导师循序渐进原则的要求。

将相关的知识和技能从繁到简,从高到低地开展培训和指导师循序渐进原则的要求。


相关考题:

在教学中,教师由浅入深,由易到难,由近及远,由简到繁,由具体到抽象,引导学生扎扎实实地掌握知识和技能,这是贯彻()原则的要求.A.循序渐进B.因材施教C.启发性D.巩固性

将相关的知识和技能从繁到简,从高到低地开展培训和指导是循序渐进原则的要求。()

要与理论培训相结合,做到在专业理论( )下进行操作训练,要遵循由浅入深,由易到难,由简到繁的循序渐进的原则,以保证指导操作的工作质量。A.指导B.指挥C.引导D.观察

保育员培训的目标应该符合国家对本职业提出的相关标准要求,按()的原则,由简到繁,由低到高,使培训内容的难度与培训对象的基础和接受能力()。 A、教学相长;相配套B、理论联系实际;相吻合C、循序渐进;相适应D、教学互动;相呼应

将相关的知识和技能从繁到简,从高到低地开展培训和指导师循序渐进原则的要求。此题为判断题(对,错)。

将()地开展培训和指导是循序渐进原则的要求A.相关的知识和技能从简到繁、从低到高B.相关的知识和技能从繁到简、从低到高C.相关的知识和技能从繁到简、从高到低D.相关的知识和工作技能由深入浅、分阶段进行

从简到繁,从低到高,与培训对象的基础和接受能力相适应是()的要求。A.少数服从多数B.理论联系实际C.互动的原则D.循序渐进的原则

“由浅入深,由易到难,由简到繁”体现了( )教学原则。A.巩固性原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.启发性原则

下列属于教学中贯彻循序渐进原则要求的有()。A.按教材的系统性进行教学B.要引导学生把理解知识和巩固知识、记忆知识联系起来C.注意主要矛盾.解决好重点和难点的教学D.由浅入深,由易到难,由简到繁

初级手绘指(趾)甲的基本原则是()。A、操作简单,无需重复练习B、由简到繁、由浅入深、循序渐进C、整体和局部要统一D、可直接描摹,客观物象

模拟技术训练时应按照()的原则进行。A、集中统一、区分层次、严格检查,确保安全B、集中统一、区分层次、认真组织、全面实施C、先难后易、先繁到简、由高到低、循序渐进D、先易后难、先简后繁、由低到高、循序渐进

将()地开展培训和指导是循序渐进原则的要求。A、相关的知识和工作技能从简到繁,从低到高B、相关的知识和工作技能从繁到简,从低到高C、相关的知识和工作技能从繁到简,从高到低D、相关的知识和工作技能由深入浅,分阶段进行

“由浅入深,由易到难,由简到繁。”体现了()教学原则A、巩固性原则B、直观性原则C、循序渐进原则D、启发性原则

高级育婴师在开展培训指导时,要遵循循序渐进的原则,即()。A、相关的知识和工作技能从简到繁,从高到低B、相关的知识和工作技能从繁到简,从低到高C、相关的知识和工作技能从繁到简,从高到低D、相关的知识和工作技能从简到繁,从低到高

高级育婴师在开展培训和指导时,要遵循循序渐进的原则,即()A、相关的知识和工作技能从简到繁,从高到低B、相关的知识和工作技能从繁到简,从低到高C、相关的知识和工作技能从繁到简,从高到低D、相关的知识和工作技能从简到繁,从低到高

从简到繁,从低到高,与培训对象的基础和接受能力相适应是()的要求。A、少数服从多数原则B、理论联系实际的原则C、互动的原则D、循序渐进的原则

要与理论培训相结合,做到在专业理论()下进行操作训练,要遵循由浅入深,由易到难,由简到繁的循序渐进的原则,以保证指导操作的工作质量。A、指导B、指挥C、引导D、观察

机器故障分析应遵循的原则是:搞清现象,掌握症状;结合构造,联系原理;();按系分段,检查分析。A、由里及表,由简到繁B、由表及里,由繁到简C、由表及里,由简到繁D、由里及表,由繁到简

“由浅入深,由易到难,由简到繁”体现了()教学原则A、巩固性B、启发性C、直观性D、循序渐进

“由浅人深.由易到难.由简到繁”体现了( )教学原则。A、巩同性原则B、直观性原则C、循序渐进原则D、启发性原则

要与理论培训相结合,做到在专业理论指导下进行操作训练,要遵循由浅入深,由易到难,由简到繁的循序渐进的原则,以保证指导操作的( )。A、工作安排B、工作效果C、工作进度D、工作质量

示范教学法按照操作技能的(),遵循由易到难、由简到繁、循序渐进的原则进行。A、熟练程度B、形成规律C、学习进度

单选题从简到繁,从低到高,与培训对象的基础和接受能力相适应是()的要求。A少数服从多数原则B理论联系实际的原则C互动的原则D循序渐进的原则

单选题高级育婴师在开展培训和指导时,要遵循循序渐进的原则,即()A相关的知识和工作技能从简到繁,从高到低B相关的知识和工作技能从繁到简,从低到高C相关的知识和工作技能从繁到简,从高到低D相关的知识和工作技能从简到繁,从低到高

判断题将相关的知识和技能从繁到简,从高到低地开展培训和指导师循序渐进原则的要求。A对B错

单选题“由浅人深.由易到难.由简到繁”体现了( )教学原则。A巩同性原则B直观性原则C循序渐进原则D启发性原则

单选题“由浅入深,由易到难,由简到繁”体现了()教学原则A巩固性B启发性C直观性D循序渐进