培训开发系统的设计与运行必须回答的三个问题是（ ）。A.培训的要求是什么 B.培训的目标是什么C.开展哪些活动才能实现目标 D.怎样检验目标是否达到E.培训的对象是谁
在精益生产管理中，培养多能工的方式为（），要想实现这个目标的三个阶段分别是（）、（）、（ ）。
在进行多能工培养时，要重点加强重点岗位、关键技能的多能工培养。
多能工培训形式包括（）A、岗位轮换B、在岗培训C、在职学位教育D、脱岗培训
培训开发系统的设计与运行必须回答的三个问题是（ ）。A、培训的要求是什么B、培训的目标是什么C、开展哪些活动才能实现目标D、怎样检验目标是否达到E、建立一套有效的、完善的现代企业培训开放体系
多能工往往与设备的布置紧密联系，如采用U型生产线，可将多种机器紧凑地组合在一起，便于多能工进行多工序操作。
多能工培训主要有（）、在岗培训和脱岗培训三种形式。
以下（）为生产线平衡的改善方法。A、增加瓶颈工序的作业资源B、多能工培训C、瓶颈工序的良率提高D、减少非瓶颈工序的作业资源
以下不属于“三工”定义范畴的是指（）。A、熟练工B、多能工C、工程师D、合同工
填空题多能工培训主要有（）、在岗培训和脱岗培训三种形式。
填空题在精益生产管理中，培养多能工的方式为（），要想实现这个目标的三个阶段分别是（）、（）、（ ）。
多选题以下（）为生产线平衡的改善方法。A增加瓶颈工序的作业资源B多能工培训C瓶颈工序的良率提高D减少非瓶颈工序的作业资源
判断题在进行多能工培养时，要重点加强重点岗位、关键技能的多能工培养。A对B错
问答题通过工作岗位轮换培养多能工的三个阶段是什么？
判断题多能工主要是通过让新员工接受新的技能培训来实现。A对B错