关于操练与练习型软件的教学反馈,说法正确的是()A、反馈时直接指出正误B、采用图像和声响形式的反馈效果比文字反馈好C、要提供即时的反馈D、整个操练和练习的教学活动完成以后,不必对学生的进步情况做出反馈与分析

关于操练与练习型软件的教学反馈,说法正确的是()

  • A、反馈时直接指出正误
  • B、采用图像和声响形式的反馈效果比文字反馈好
  • C、要提供即时的反馈
  • D、整个操练和练习的教学活动完成以后,不必对学生的进步情况做出反馈与分析

相关考题:

关于操练与练习型教学软件的描述不正确的是() A、通过图片、动画、声音、音乐等手段增强教学软件的趣味性。B、操练中的问题依据统一的模式。C、通过统计得分或其他类似手段,使得学习者可以自己掌握进程。D、重复提出学习者答错的问题,确保学习者已经更正了他们的错误

电子工具书、电子字典属于()模式的多媒体教学软件。 A、课堂演示型B、个别化交互型C、操练复习型D、资料工具型

一个优秀的操练与练习型教学软件往往具有以下一些特点( )A、不能提供对基本知识(事实、术语、概念、信息)的回顾复习B、为适应学习者的不同能力水平,提供不同程度的学习C、为避免学习者在操练时感觉厌倦和重复,提供不同的场景以鼓励他们延长练习的时间。D、为学习者的答案提供反馈,同时注意不提供有趣的错误反馈,学习者故意去犯错误。

示范与练习教学方法的几个基本步骤及其顺序是()。 A、教员发出指令学员执行;学员发出指令教员执行;学员操练教员评价B、教员发出指令教员执行;学员发出指令教员执行;学员操练教员评价C、教员发出指令教员执行;学员发出指令学员执行;学员操练教员评价

()是操练与练习型课件的核心,间翻的内容、形式、出现的顺序等都影响课件的教学效果。A、提问B、判断反馈C、诊断原因

下列关于自主学习型教学软件的说法,正确的是()。A、注重知识的传授B、将教学过程分解为大的教学单元C、交互性不强D、可以完全代替教师

操练与练习软件中,涉及到一个很重要的问题是对学生的回答结果的反馈,反馈类型不包括()。A、对预期正确的应答的反馈B、对预期错误的应答的反馈C、对已知正确答案的反馈D、对非预期应答的反馈

一年级《认识分数》的教学中,关于分子、分母、分数线的名称的教学,教师讲给学生听的教学模式属士()A、情境探究B、课堂讲授式C、操练与练习D、基于Internet的讲授式

对于一些学生很难亲身体验或体验过程中危险性较大的经验,可采用计算机辅助教学,其模式最好是()。A、操练与练习型B、游戏型C、模拟型D、个别指导型

杠铃与哑铃练习法、体操练习法可用来发展力量。

在教学活动组织上,操练与练习的组织形式主要有()A、测试练习B、有指导的练习C、集体练习D、独立练习

()模式的学习过程是通过练习一组难度递增的题目,巩固知识,提高技能,可实现个别化教学,减轻教师批改作业的负担。A、操练与练习B、指导C、模拟D、问题求解和游戏

分队走与合队走是()。A、队列练习B、队形练习C、徒手体操练习D、步伐变换

信息技术环境下,讲授式教学有两种类型,它们是()。A、上机练习型和基于Internet的讲授。B、课堂练习型和课堂操练型C、课堂讲授型和基于Internet的讲授。D、课堂讨论型和课堂讲授型

()是获取教学反馈信息的主渠道。A、常规教学过程所有环节B、备课C、课堂讨论D、练习与考核

在《真分数假分数》一课教学中,关于真假分数的概念,()教学模式适合本课教学。A、讲受式B、情景-探究C、操练与练习D、讨论学习

在四年级《混合运算》一颗教学中,关于四则运算的法则的学习,()教学模式适合本课教学。A、讲授式B、情境-探究C、操练与练习D、讨论学习

信息技术环境下,操练与练习教学模式中用于操练的主要题型是()A、思考题B、选择题和匹配题C、简答题D、判断题

体育教学内容一般指()。A、队列练习B、身体练习C、球类练习D、体操练习

体育教学内容是指,为实现体育教学任务而选用的体育基本知识和()A、球类活动B、队列练习C、身体练习D、体操练习

在《真分数假分数》一课教学中,关于真假分数的慨念,()教学模式适合本课教学。A、讲授式B、情士竟一探究C、操练与练习D、讨论学习

单选题体育教学内容一般指()。A队列练习B身体练习C球类练习D体操练习

单选题体育教学内容是指,为实现体育教学任务而选用的体育基本知识和()A球类活动B队列练习C身体练习D体操练习

单选题关于操练与练习型软件的教学反馈,说法正确的是()A反馈时直接指出正误B采用图像和声响形式的反馈效果比文字反馈好C要提供即时的反馈D整个操练和练习的教学活动完成以后,不必对学生的进步情况做出反馈与分析

多选题在三年级《位置与方向》一课教学中,关于东南西北方位的概念,()教学模式适合本课教学A讲授式B情士竟一探究C操练与练习D讨论学习

多选题在四年级《棍合运算》一课教学中,关于四则运算的法则的学习()教学模式适合本课教学A讲授式B情士竟一探究C操练与练习D讨论学习

多选题在《真分数假分数》一课教学中,关于真假分数的慨念,()教学模式适合本课教学。A讲授式B情士竟一探究C操练与练习D讨论学习