（）是获取教学反馈信息的主渠道。A、常规教学过程所有环节B、备课C、课堂讨论D、练习与考核

（）是获取教学反馈信息的主渠道。

  • A、常规教学过程所有环节
  • B、备课
  • C、课堂讨论
  • D、练习与考核

相关考题：

信息反馈是一个过程,包括反馈信息的获取、传递和控制的实施。所以,信息反馈的要求应该包括哪些方面?() A.反馈信息要真实准确B.信息传递要迅速及时C.信息获取要全面适用D.控制措施要适当有效E.信息激活要方法得当
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如果说教学活动是一个信息传递系统，那么教学评价则是这个系统的( )。A.管理反馈机制B．系统反馈机制C．反馈调节机制D．信息反馈机制
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公安机关获取信息的主渠道和各级网络的枢纽站是公安信息系统的（）。
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课堂教学是教育教学的主渠道。() 此题为判断题(对，错)。
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素质教育的主渠道是实践教学。（）
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教学评价的结果，不仅可以为教师判定教学状况提供大量的反馈信息，而且也可以为学生了解自己学习的好坏优劣提供直接的反馈信息。这说明教学评价具有（）的功能。A、诊断教学问题B、提供反馈信息C、调控教学方向D、检验教学效果
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教学过程中，对获取的反馈信息进行矫正时，预料中的问题应该（）。A、设计矫正；B、重视矫正；C、灵活矫正；D、变式矫正。
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教学过程中，对获取的反馈信息进行矫正时，关键性问题应该（）。A、自我矫正；B、重点矫正；C、对比矫正；D、逐步矫正。
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教学过程中，对获取的反馈信息进行矫正的时，复杂问题应该（）。A、集中矫正；B、个别矫正；C、重点矫正；D、专题矫正。
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教学过程中，对获取的反馈信息进行矫正时，复杂问题应该（）。A、集中矫正B、个别矫正C、重点矫正D、专题矫正
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教学过程中，对获取的反馈信息进行矫正时，习惯问题应该（）。A、引导矫正B、对症矫正C、特殊矫正D、耐心矫正
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教学过程中，对获取的反馈信息进行矫正时，偶然出现的问题应该（）。A、变式矫正B、重视矫正C、灵活矫正D、设计矫正
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信息反馈是一个过程，包括反馈信息的获取、传递和控制的实施。所以，信息反馈的要求应该包括哪些方面？（）A、反馈信息要真实准确B、信息传递要迅速及时C、信息获取要全面适用D、控制措施要适当有效E、信息激活要方法得当
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常规教学过程的（）就是教学反馈的主渠道。A、备课B、教学C、辅导D、考试
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公安机关获取信息的主渠道和各级网络的枢纽站是公安信息系统的（）。A、纵向网络B、横向网络C、延伸网络D、扩散网络
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单选题教学过程中，对获取的反馈信息进行矫正时，预料中的问题应该（）。A设计矫正；B重视矫正；C灵活矫正；D变式矫正。
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多选题常规教学过程的（）就是教学反馈的主渠道。A备课；B教学；C辅导；D考试。
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单选题（）是获取教学反馈信息的主渠道。A常规教学过程所有环节；B备课；C课堂讨论；D练习与考核。
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单选题教师和学生要从教学活动中及时获取信息，调节和控制教学活动，以达到较好的教学效果。这是( )A反馈性原理B科学性原理C发展性原理D主体性原理
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单选题教学过程中，对获取的反馈信息进行矫正时，偶然出现的问题应该（）。A设计矫正；B重视矫正；C灵活矫正；D变式矫正。
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单选题教学过程中，对获取的反馈信息进行矫正时，技能性问题应该（）。A自我矫正；B重点矫正；C对比矫正；D逐步矫正。
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单选题教学过程中，对获取的反馈信息进行矫正时，关键性问题应该（）。A自我矫正；B重点矫正；C对比矫正；D逐步矫正。
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单选题教学评价的结果，不仅可以为教师判定教学状况提供大量的反馈信息，而且也可以为学生了解自己学习的好坏优劣提供直接的反馈信息。这说明教学评价具有（）的功能。A诊断教学问题B提供反馈信息C调控教学方向D检验教学效果
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单选题教学过程中，对获取的反馈信息进行矫正时，特殊问题应该（）。A引导矫正；B对症矫正；C特殊矫正；D耐心矫正。
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单选题教学过程中，对获取的反馈信息进行矫正的时，复杂问题应该（）。A集中矫正；B个别矫正；C重点矫正；D专题矫正。
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多选题信息反馈是一个过程，包括反馈信息的获取、传递和控制的实施。所以，信息反馈的要求应该包括哪些方面？（）A反馈信息要真实准确B信息传递要迅速及时C信息获取要全面适用D控制措施要适当有效E信息激活要方法得当
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填空题信息反馈是一个过程，包括反馈信息的获取、传递和控制的实施。所以要搞好信息反馈，必须遵循（）、（）、（）原则。
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