单选题关于操练与练习型软件的教学反馈,说法正确的是()A反馈时直接指出正误B采用图像和声响形式的反馈效果比文字反馈好C要提供即时的反馈D整个操练和练习的教学活动完成以后,不必对学生的进步情况做出反馈与分析

单选题
关于操练与练习型软件的教学反馈,说法正确的是()
A

反馈时直接指出正误

B

采用图像和声响形式的反馈效果比文字反馈好

C

要提供即时的反馈

D

整个操练和练习的教学活动完成以后,不必对学生的进步情况做出反馈与分析


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相关考题:

教师告诉学生学习结果,指出其正确和错误,这是教学活动中的【 】A.及时反馈B.延时反馈C.积极反馈D.消极反馈

练习型课件是让计算机充当教师的角色。通常先为学生呈现新的教学内容,然后通过练习,判断学生对知识的掌握情况,根据练习结果为学生提供反馈(补救性教学或者新的学习内容)。() 此题为判断题(对,错)。

下列关于不同性质的反馈的分类,正确的是A、消极性反馈B、积极性反馈、消极性反馈、模糊性反馈C、积极性反馈、消极性反馈、及时反馈、延时反馈D、文字反馈、语言反馈、动作反馈E、直接反馈、间接反馈

教师告诉学生学习结果,指出其正确和错误,这是教学活动中的()A.及时反馈B。延时反馈C。消极反馈D。积极反馈

一个优秀的操练与练习型教学软件往往具有以下一些特点( )A、不能提供对基本知识(事实、术语、概念、信息)的回顾复习B、为适应学习者的不同能力水平,提供不同程度的学习C、为避免学习者在操练时感觉厌倦和重复,提供不同的场景以鼓励他们延长练习的时间。D、为学习者的答案提供反馈,同时注意不提供有趣的错误反馈,学习者故意去犯错误。

()是操练与练习型课件的核心,间翻的内容、形式、出现的顺序等都影响课件的教学效果。A、提问B、判断反馈C、诊断原因

对动作技能类教学内容,教师可以选择演示练习的方式进行教学,那么技能学习的基本环节为() A.观察模仿、分解练习、完整试做、反馈纠正、反复练习B.观察模仿、分解练习、完整试做、反复练习、反馈纠正C.分解练习、观察模仿、完整试做、反复练习、反馈纠正D.分解练习、观察模仿、完整试做、反馈纠正、反复练习

教学反馈是多层次的,作业属于()A、中时反馈B、即时反馈C、长时反馈D、延时反馈

指导教学模式由激发、讲演、练习、反馈和( )环节构成。

教师告诉学生学习结果,指出其正确和错误,这是教学活动中的( )A、 及时反馈B、 延时反馈C、 消极反馈D、 积极反馈

体育心理学认为,练习者在动作完成之后由自身感觉系统提供的信息而产生的反馈属于( ) 。A.结果反馈B.追加反馈C.绩效反馈D.自然反馈

练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。( )

通过()所接收到的语言反馈信息,较之其它形式的反馈信息具有准确、具体、即时和简洁的特点。A、课后小结;B、课堂问答;C、课堂讨论;D、练习与考核。

操练与练习软件中,涉及到一个很重要的问题是对学生的回答结果的反馈,反馈类型不包括()。A、对预期正确的应答的反馈B、对预期错误的应答的反馈C、对已知正确答案的反馈D、对非预期应答的反馈

关于意见反馈,一下说法不正确的是?()A、意见反馈需要登录才能反馈B、用户可以直接咨询客服C、存在反馈快捷通道D、意见反馈和举报效果一样

教学评价的结果,不仅可以为教师判定教学状况提供大量的反馈信息,而且也可以为学生了解自己学习的好坏优劣提供直接的反馈信息。这说明教学评价具有()的功能。A、诊断教学问题B、提供反馈信息C、调控教学方向D、检验教学效果

学生在进行投篮练习中,教师提示学生说“压腕不充分”,向学生提供有关运动操作特征的外部反馈,称之为()A、结果反馈B、自然反馈C、绩效反馈D、运动学反馈

教学反馈与矫正的误区有()。A、只反馈不矫正;B、盲目检测;C、轻视教学过程中的反馈;D、忽视学员自我反馈能力。

关于操练与练习型软件的教学反馈,说法正确的是()A、反馈时直接指出正误B、采用图像和声响形式的反馈效果比文字反馈好C、要提供即时的反馈D、整个操练和练习的教学活动完成以后,不必对学生的进步情况做出反馈与分析

能提供正确答案的反馈比简单的判断为“对”或“错”的反馈更有效,这是因为()A、反馈提供的信息最好是全面的B、反馈和评价结合使用效果更好C、反馈应该是及时的D、反馈能激励动机

指导教学包括的活动有()。A、复习和检查过去的学习B、呈现新材料C、提供有指导的练习D、提供反馈和纠正E、提供独立的练习

单选题能提供正确答案的反馈比简单的判断为“对”或“错”的反馈更有效,这是因为()A反馈提供的信息最好是全面的B反馈和评价结合使用效果更好C反馈应该是及时的D反馈能激励动机

单选题教学评价的结果,不仅可以为教师判定教学状况提供大量的反馈信息,而且也可以为学生了解自己学习的好坏优劣提供直接的反馈信息。这说明教学评价具有()的功能。A诊断教学问题B提供反馈信息C调控教学方向D检验教学效果

单选题学生在进行投篮练习中,教师提示学生说“压腕不充分”,向学生提供有关运动操作特征的外部反馈,称之为()A结果反馈B自然反馈C绩效反馈D运动学反馈

单选题(2015广东粤东西北)在学生学习过程中,让学生及时了解自己的练习结果,这属于()A分情况反馈B情境反馈C结果反馈D内在的动觉反馈

单选题教师告诉学生学习结果,指出其正确和错误,这是教学活动中的()A及时反馈B延时反馈C积极反馈D消极反馈

单选题通过()所接收到的语言反馈信息,较之其它形式的反馈信息具有准确、具体、即时和简洁的特点。A课后小结;B课堂问答;C课堂讨论;D练习与考核。