信息技术环境下,操练与练习教学模式中用于操练的主要题型是()A、思考题B、选择题和匹配题C、简答题D、判断题

信息技术环境下,操练与练习教学模式中用于操练的主要题型是()

  • A、思考题
  • B、选择题和匹配题
  • C、简答题
  • D、判断题

相关考题:

关于操练与练习型教学软件的描述不正确的是() A、通过图片、动画、声音、音乐等手段增强教学软件的趣味性。B、操练中的问题依据统一的模式。C、通过统计得分或其他类似手段,使得学习者可以自己掌握进程。D、重复提出学习者答错的问题,确保学习者已经更正了他们的错误

示范与练习教学方法的几个基本步骤及其顺序是()。 A、教员发出指令学员执行;学员发出指令教员执行;学员操练教员评价B、教员发出指令教员执行;学员发出指令教员执行;学员操练教员评价C、教员发出指令教员执行;学员发出指令学员执行;学员操练教员评价

操练与练习模式主要用于()。A、新知识的学习B、旧知识的巩固C、进行探研性学习D、解决一些实际问题

信息技术环境下,操练与练习教学模式中,操练的作用主要是培养学生的创新能力。新课程背景下的数学课,强调学习方式的转变,倡导学生主动参与.乐于研究.勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力.获取新知识的能力.分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。教育技术为这一目标的实现提供了()的技术支持。A、丰富的资源B、仿真的环境C、多种教学D、学习工具

一年级《认识分数》的教学中,关于分子、分母、分数线的名称的教学,教师讲给学生听的教学模式属士()A、情境探究B、课堂讲授式C、操练与练习D、基于Internet的讲授式

信息技术与课程整合的模式多种多样,下面()不属于创新型模式。A、信息环境下的合作学习模式B、信息环境下的探究学习模式C、信息环境下的”主导-主体”教学模式D、基于计算机的操练与练习

在教学活动组织上,操练与练习的组织形式主要有()A、测试练习B、有指导的练习C、集体练习D、独立练习

()模式的学习过程是通过练习一组难度递增的题目,巩固知识,提高技能,可实现个别化教学,减轻教师批改作业的负担。A、操练与练习B、指导C、模拟D、问题求解和游戏

关于操练与练习型软件的教学反馈,说法正确的是()A、反馈时直接指出正误B、采用图像和声响形式的反馈效果比文字反馈好C、要提供即时的反馈D、整个操练和练习的教学活动完成以后,不必对学生的进步情况做出反馈与分析

信息技术环境下,讲授式教学有两种类型,它们是()。A、上机练习型和基于Internet的讲授。B、课堂练习型和课堂操练型C、课堂讲授型和基于Internet的讲授。D、课堂讨论型和课堂讲授型

在《真分数假分数》一课教学中,关于真假分数的概念,()教学模式适合本课教学。A、讲受式B、情景-探究C、操练与练习D、讨论学习

在四年级《混合运算》一颗教学中,关于四则运算的法则的学习,()教学模式适合本课教学。A、讲授式B、情境-探究C、操练与练习D、讨论学习

在体操练习中,掌握好保护与帮助的(),是保护与帮助获得实效的关键。

大众健美操练习的主要目的是()、()。

在体操练习中,撑的姿势主要包括:()、()、()、()、()。()与()的协调配合是途中跑技术的关键。

在体操练习中,撑的姿势主要包括:()、()、()、()、()。

体育教学内容一般指()。A、队列练习B、身体练习C、球类练习D、体操练习

体育教学内容是指,为实现体育教学任务而选用的体育基本知识和()A、球类活动B、队列练习C、身体练习D、体操练习

在《真分数假分数》一课教学中,关于真假分数的慨念,()教学模式适合本课教学。A、讲授式B、情士竟一探究C、操练与练习D、讨论学习

单选题体育教学内容一般指()。A队列练习B身体练习C球类练习D体操练习

单选题关于操练与练习型软件的教学反馈,说法正确的是()A反馈时直接指出正误B采用图像和声响形式的反馈效果比文字反馈好C要提供即时的反馈D整个操练和练习的教学活动完成以后,不必对学生的进步情况做出反馈与分析

多选题在三年级《位置与方向》一课教学中,关于东南西北方位的概念,()教学模式适合本课教学A讲授式B情士竟一探究C操练与练习D讨论学习

填空题在体操练习中,撑的姿势主要包括:()、()、()、()、()。()与()的协调配合是途中跑技术的关键。

填空题在体操练习中,撑的姿势主要包括:()、()、()、()、()。

单选题操练与练习模式主要用于()。A新知识的学习B旧知识的巩固C进行探研性学习D解决一些实际问题

多选题在四年级《棍合运算》一课教学中,关于四则运算的法则的学习()教学模式适合本课教学A讲授式B情士竟一探究C操练与练习D讨论学习

多选题在《真分数假分数》一课教学中,关于真假分数的慨念,()教学模式适合本课教学。A讲授式B情士竟一探究C操练与练习D讨论学习