最早使用“科学素养”一词的学者是() A.米勒B.泰勒C.科南特D.杜威
广州市采用米勒的科学素养“_______”及调查问卷对中小学生科学素养展开调查。
现代融资结构理论的创立是以米勒模型的提出为标志的。 （ ）
20世纪60年代，美国行为科学家亚当斯提出的理论是( )A.期望理论B.强化理论C.公平理论D.行为矫正模型
美国心理学吉尔福特提出了提出了( ) A.需要层次理论B.智力二因素学说C.智力三维结构模型D.社会学习理论
"能力三维结构”理论是美国心理学家()提出的。 A.加德纳B.吉尔福特C.威特金D.斯皮尔曼
米勒—欧尔现金模型又称（）。A、鲍曼模型B、随机模型C、估价模型D、MM理论
内脏学习理论的提出者是美国心理学家（）A、米勒B、华生C、斯金纳D、詹姆士
1988年美国耶鲁大学教授斯滕伯格在《创造力的性质》一书中提出了在国际上有较大影响的“创造力三维模型理论”。“创造力三维模型理论”模型的第一维是（）；第二维是（）；第三维是（）。A、方式维B、智力维C、知识维D、人格维
目前许多国家公众科学素养的调查都按照（）模型进行问卷设计。A、布兰斯科姆B、米勒C、柯南特D、赫德
下列哪项不属于对科学素养的统一理解（）A、科学知识、技能B、科学态度C、科学方法、能力D、科学新闻
科学素养一词最先的提出者是（）A、美国教育改革家柯南特B、斯坦福大学的赫德C、美国科学素养国际发展中心主任米勒D、美国科学教育协会
科学素养的概念于20世纪50年代起源于美国，据考证，首次提出这一概念的是美国著名教育改革家（）
人的科学素养由（）和（）两部分构成。A、人文社会科学素养、自然科学素养B、生理素养、心理素养C、理论素养、道德素养D、理论素养、实践素养
人的科学素养由（）两部分构成。A、人文社会科学素养、自然科学素养B、生理素养、心理素养C、理论素养、道德素养
20世纪60年代，美国行为科学家亚当斯提出的理论是（）A、期望理论B、强化理论C、公平理论D、行为矫正模型
科学素养最早是由美国学者（）在1958年提出的，之后对科学素养的研究主要分为两种研究对象：公众和专业技术人员。
乔恩·米勒认为科学素养的概念的形成应该符合“当代形势”，即科学技术社会。
乔恩·米勒提出科学素养的维度包括以下哪些（）。A、科学的准则和方法B、文化科学素养C、科学对社会的影响D、科学的主要术语和观点
填空题科学素养最早是由美国学者（）在1958年提出的，之后对科学素养的研究主要分为两种研究对象：公众和专业技术人员。
单选题下列哪项不属于对科学素养的统一理解（）A科学知识、技能B科学态度C科学方法、能力D科学新闻
多选题1988年美国耶鲁大学教授斯滕伯格在《创造力的性质》一书中提出了在国际上有较大影响的“创造力三维模型理论”。“创造力三维模型理论”模型的第一维是（）；第二维是（）；第三维是（）。A方式维B智力维C知识维D人格维
单选题目前许多国家公众科学素养的调查都按照（）模型进行问卷设计。A布兰斯科姆B米勒C柯南特D赫德
单选题科学素养一词最先的提出者是（）A美国教育改革家柯南特B斯坦福大学的赫德C美国科学素养国际发展中心主任米勒D美国科学教育协会
多选题乔恩·米勒提出科学素养的维度包括以下哪些（）。A科学的准则和方法B文化科学素养C科学对社会的影响D科学的主要术语和观点
判断题乔恩·米勒认为科学素养的概念的形成应该符合“当代形势”，即科学技术社会。A对B错
单选题根据美国的米勒提出的科学素养三维模型理论，下列哪项不属于科学能力？（）A获得学术头衔B学习和理解科学知识C掌握科学方法D建立科学价值观