判断题乔恩·米勒认为科学素养的概念的形成应该符合“当代形势”,即科学技术社会。A对B错

判断题
乔恩·米勒认为科学素养的概念的形成应该符合“当代形势”,即科学技术社会。
A

B


参考解析

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相关考题:

最早使用“科学素养”一词的学者是() A.米勒B.泰勒C.科南特D.杜威

科学素养从结构要素上讲,包括科学知识、科学方法、________、科学技术与社会。

广州市采用米勒的科学素养“_______”及调查问卷对中小学生科学素养展开调查。

今天,随着科学技术的迅速发展,人们的物质与精神文化需求日益增长,小范围、低水平的科普活动已经不适应时代的发展。“理解科学”这个大“科普”,使成为迫切需要全社会关注的重大课题。随着科学技术的纵深发展,科学技术逐渐形成了自己的概念和逻辑体系,也渐渐远离了大众的视线与常识。人们很难凭借以往的知识结构和经验,来准确理解科学及其所引起的各种变化,很难判断其社会价值与意义,这就使得一些科学技术成为横亘在人类发展道路上的知识壁垒。这段文字意在说明( )A.公民的科学素养与飞速发展的科学存在差距B.提高科普工作水平所面临的种种困难C.现代科学技术有成为知识壁垒的可能D.在新形势下提升科普工作水平的必要性

“三个代表”重要思想是在科学判断党的历史方位的基础上提出来的。党的历史方位具体包括( )。A.世情,即当今国际局势的深刻变化B.国情,当代中国社会生活发展的新变化C.国情,当代中国的发展变化即中国进入全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化的阶段D.党情,党的现状,即党的建设面临的新形势新任务

要求学生能够用自己的话来解释概念.理解科学探究过程的知识与技能,能够理解生物学的概念体系等。是属于生物科学素养的哪一个水平 (  )A.结构化的生物科学素养B.多维的生物科学素养C.肤浅的生物科学素养D.功能化的生物科学素养

科学素养的核心因素:对科学技术的理解;对()、()、社会三者关系的理解;科学的精神和态度;运用科学解决日常生活及社会问题的能力。

结合个人专业实际,论述学习科学技术哲学对提高科学技术工作者科学素养的作用。

结合个人专业实际,论述学习科学技术哲学对提高科学技术工作者科学素养的作用。(结合自己的专业论述科学技术哲学意义)

目前许多国家公众科学素养的调查都按照()模型进行问卷设计。A、布兰斯科姆B、米勒C、柯南特D、赫德

中国公众科学素养调查是了解中国公众成年人对()方面情况的重要方法。A、对科学技术知识的了解程度B、对科学技术的态度C、对国家科学技术政策的看法D、获得科学技术信息的手段E、对科学、技术、社会三者关系的理解

科学素养一词最先的提出者是()A、美国教育改革家柯南特B、斯坦福大学的赫德C、美国科学素养国际发展中心主任米勒D、美国科学教育协会

科学素养核心的共同因素包括()。A、对科学技术的理解,包括理解科学技术的性质、概念、原理、过程B、对科学、技术、社会三者关系的理解C、科学的精神和态度D、运用科学技术解决日常生活及社会问题的能力

()是科学素养的外部行为表现,也是进行科学活动的行为保障。A、科学素养B、科学行为习惯C、科学技能D、科学技术

当代的心理学家们认为对人格的形成起作用的是:()。A、遗传B、环境C、教育D、社会E、交往

反映都市题材的现实主义艺术家是()。A、梵高B、米勒C、杜米埃D、卡拉瓦乔

人本主义心理学认为,当代最有用的学习是让学习者“学习如何学习”,学习的重点是()A、内容B、形成C、记忆D、概念

国际学生科学素养测试大纲(PISA)认为科学素养应该由()构成。A、科学知识B、科学研究过程C、科学对社会的作用

乔恩·米勒认为科学素养的概念的形成应该符合“当代形势”,即科学技术社会。

乔恩·米勒提出科学素养的维度包括以下哪些()。A、科学的准则和方法B、文化科学素养C、科学对社会的影响D、科学的主要术语和观点

问答题结合个人专业实际,论述学习科学技术哲学对提高科学技术工作者科学素养的作用。

单选题()是科学素养的外部行为表现,也是进行科学活动的行为保障。A科学素养B科学行为习惯C科学技能D科学技术

多选题国际学生科学素养测试大纲(PISA)认为科学素养应该由()构成。A科学知识B科学研究过程C科学对社会的作用

问答题论述学习科学技术哲学对提高科学技术工作者科学素养的作用。

多选题乔恩·米勒提出科学素养的维度包括以下哪些()。A科学的准则和方法B文化科学素养C科学对社会的影响D科学的主要术语和观点

填空题科学素养的核心因素:对科学技术的理解;对()、()、社会三者关系的理解;科学的精神和态度;运用科学解决日常生活及社会问题的能力。

单选题《化学课程标准》提出使学生都能具备适应现代生活及未来社会所必需具备适应未来生存和发展所必备的科学素养。科学素养的特殊含义是()A对科学技术与社会关系的正确理解B科学技术的应用C科学世界观和方法论D对化学知识.技能.方法的理解