由美国的班杜拉创立的道德教育社会模仿模式，认为人与环境是一个互动体，强调________学习是行为获得的基本学习方法。
美国教育心理学家班杜拉创立的德育模式是（ ）A．认知模式B．认知行为模式C．体谅模式D．社会模仿模式
()是由美国心理学家桑代克提出的,他认为儿童游戏是一种社会学习行为,受到社会环境的影响。 A、精神分析论B、认知结构论C、学习论D、活动论
美国心理学家兰德及其同事提出的“挫折——攻击”假说认为，任何挫折都必然导致攻击行为。()
美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。这是一种（ ）。A．内发论观点B．外铄论观点C．需要论观点D．实质论观点
社会模仿模式主要是美国心理学 家___创立的。该模式认为，学习并非刺激一反应（S—R)的结果，而是相当复杂的过程，观察学习是行为获得的基本方法，道德教育应围绕社会学习展开。
如果个体的潜能遭遇挫折和干扰，就会导致心理和行为的错乱，这种观点的理论模式是：（）A社会模式B人本主义理论模式C心理动力学模式D行为模式
美国心理学家斯金纳认为，学生的行为是不受行为结果影响的（）
美国社会心理学家李雷总结出八种人际关系行为模式，其中的观点认为，由管理、指挥、知道、劝告、教育等行为容易导致（）A、敌对和反抗的反应B、信任和接受的反应C、尊敬和服从的反应D、协助和温和的反应
应用于人际关系的健康教育行为改变理论包括（）。A、社会认知理论B、社会网络与社会支持C、紧张和应对互动模式D、创新扩散理论E、行为变化阶段模式
由一方发出的管理、指挥、指导、劝告、教育等行为，导致另一方的尊敬、服从等反应是（）A、求援——帮助B、同意——温和C、帮助——接受D、管理——服从
美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。这是一种：（）。
以下不属于美国心理学家约翰•华生的观点的是（）A、环境塑造行为B、行为是心理学研究的目标C、刺激——反应模式D、认知的重要性
社会心理学家李雷认为，教育群体中帮助、支持、同情等行为，可导致（）A、协助和温和B、尊敬和服从C、信任和接受D、劝导和帮助
社会心理学家李雷认为，尊敬、信任、赞扬、求助等行为，可导致（）A、尊敬和服从的反应B、劝导和帮助的反应C、协助和温和的反应D、信任和接受的反应
按李雷划分的人际行为模式，由帮助、支持、同情等行为，导致的行为反应是（）A、尊敬B、服从C、接受D、弥助
美国心理学家奥尔波特（1924）认为社会心理学的研究对象是（）。A、人际关系B、行为和态度C、人际关系和态度D、社会行为和社会意识
持“如果个体的潜能遭遇挫折和干扰，就会导致心理和行为的错乱。”这种观点的理论模式是（）A、社会模式B、人本主义理论模式C、心理动力学模式D、行为模式
下列哪一项不是美国社会心理学家霍尼对团体人际关系行为模式的分类（）A、分离型B、进取型C、独立型D、谦让型
单选题下列哪一项不是美国社会心理学家霍尼对团体人际关系行为模式的分类（）A分离型B进取型C独立型D谦让型
单选题社会心理学家李雷认为，教育群体中帮助、支持、同情等行为，可导致（）A协助和温和B尊敬和服从C信任和接受D劝导和帮助
单选题美国心理学家奥尔波特（1924）认为社会心理学的研究对象是（）。A人际关系B行为和态度C人际关系和态度D社会行为和社会意识
多选题应用于人际关系的健康教育行为改变理论包括（）A社会认知理论B社会网络与社会支持C紧张和应对互动模式D创新扩散理论E行为变化阶段模式
单选题由一方发出的管理、指挥、指导、劝告、教育等行为，导致另一方的尊敬、服从等反应是（）A求援——帮助B同意——温和C帮助——接受D管理——服从
单选题按李雷划分的人际行为模式，由帮助、支持、同情等行为，导致的行为反应是（）A尊敬B服从C接受D弥助
单选题以下不属于美国心理学家约翰•华生的观点的是（）A环境塑造行为B行为是心理学研究的目标C刺激——反应模式D认知的重要性
单选题社会心理学家李雷认为，尊敬、信任、赞扬、求助等行为，可导致（）A尊敬和服从的反应B劝导和帮助的反应C协助和温和的反应D信任和接受的反应