社会心理学家李雷认为,尊敬、信任、赞扬、求助等行为,可导致()A、尊敬和服从的反应B、劝导和帮助的反应C、协助和温和的反应D、信任和接受的反应

社会心理学家李雷认为,尊敬、信任、赞扬、求助等行为,可导致()

  • A、尊敬和服从的反应
  • B、劝导和帮助的反应
  • C、协助和温和的反应
  • D、信任和接受的反应

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美国心理学家兰德及其同事提出的“挫折——攻击”假说认为,任何挫折都必然导致攻击行为。()

本能主义的代表人物、英国社会心理学家麦独孤认为,人的社会行为与社会心理的动因是本能。()

认知行为疗法的主要特点包括( )。A.求助者和咨询师是合作关系B.认为心理痛苦是认知障碍的结果C.认为行为改变可以导致认知改变D.让求助者在治疗中承担主动角色

F奥尔波特认为社会心理学家的研究对象包括( )。A.社会行为B.社会影响C.社会意识D.本能行为

认知行为疗法的主要特点包括( )。A.求助者和咨询师是合作关系B.认为心理痛苦是认知过程发生机能障碍的结果C.认为行为改变可以导致认知改变D.让求助者在治疗中承担主动角色

认知行为疗法的主要特点包括( )。多选A. 求助者和咨询师是合作关系B. 认为心理痛苦是认知过程发生机能障碍的结果C. 认为行为改变可以导致认知改变D. 认为求助者在治疗过程中承担主要角色

认知行为疗法的主要特点包括( )。(A)求助者和咨询师是合作关系(B)认为心理痛苦是认知过程发生机能障碍的结果(C)认为行为改变可以导致认知改变(D)认为求助者在治疗过程中承担主要角色

该求助者说: “那太好了,就指望您了。”说明他产生了(  )。A.对心理咨询性质的误解B.尊敬C.对心理咨询师的信任感D.依赖

美国心理学家伯纳德·韦纳认为,人们对行为成败原因的分析可归纳为哪六个原因?

我国著名的医学心理学家李心天对健康做的条理性概括不包括()A、无社会(或第三者)公认的不健康行为B、无自己认为的不健康行为C、无主观不适感觉D、无器质性和功能性异常

美国社会心理学家李雷总结出八种人际关系行为模式,其中的观点认为,由管理、指挥、知道、劝告、教育等行为容易导致()A、敌对和反抗的反应B、信任和接受的反应C、尊敬和服从的反应D、协助和温和的反应

交往是一种有目的的行为,()是双方较好地明白对方的意图的基础。A、沟通B、信任C、尊重D、赞扬

斜视一般体现“尊敬、信任”的语义。

由一方发出的管理、指挥、指导、劝告、教育等行为,导致另一方的尊敬、服从等反应是()A、求援——帮助B、同意——温和C、帮助——接受D、管理——服从

韩梅梅看到李雷每个周末都带着《圣经》进入市区的教堂,韩梅梅认为李雷可能是天主教教徒。

李雷是公司的销售经理,近日销售部新来的员工是李雷的大学同学,很多老同事对此事产生了猜忌,李雷最应采用的营造信任氛围的方法是()。A、说服其他员工B、向其他员工授予更多的权力C、表现出在为他人服务D、客观对待并一视同仁

社会心理学家李雷认为,教育群体中帮助、支持、同情等行为,可导致()A、协助和温和B、尊敬和服从C、信任和接受D、劝导和帮助

按李雷划分的人际行为模式,由帮助、支持、同情等行为,导致的行为反应是()A、尊敬B、服从C、接受D、弥助

心理学家认为,未得到的()是产生激励的起点,进而导致某种行为。

菲德勒认为领导行为效果的好坏主要取决于以下()。A、领导者所固有的地位和权力的大小B、领导者对组织任务的理解程度C、领导者受下属拥护、尊敬和信任程度D、领导者的行为,气质

单选题李童的父亲正在监狱服刑。学校有些同学欺负他,骂他是“小犯人”。李童因此常与同学打架。在这一案例中,李童目前的主要问题是( )A同学歧视导致李童情绪困扰和行为偏差B家庭不完整导致李童缺少管教C社会歧视导致李童敌视社会的行为D父亲角色的缺失导致李童人格发展的不健全

单选题社会心理学家李雷认为,教育群体中帮助、支持、同情等行为,可导致()A协助和温和B尊敬和服从C信任和接受D劝导和帮助

多选题菲德勒认为领导行为效果的好坏主要取决于以下()。A领导者所固有的地位和权力的大小B领导者对组织任务的理解程度C领导者受下属拥护、尊敬和信任程度D领导者的行为,气质

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单选题交往是一种有目的的行为,()是双方较好地明白对方的意图的基础。A沟通B信任C尊重D赞扬