社会心理学家李雷认为,教育群体中帮助、支持、同情等行为,可导致()A、协助和温和B、尊敬和服从C、信任和接受D、劝导和帮助

社会心理学家李雷认为,教育群体中帮助、支持、同情等行为,可导致()

  • A、协助和温和
  • B、尊敬和服从
  • C、信任和接受
  • D、劝导和帮助

相关考题:

给吸烟者发戒烟贴帮助其戒烟,属于行为干预方法中的A、行为指导B、行为矫正C、行为教育D、行为帮助E、行为支持

美国心理学家研究认为,在儿童的安慰、帮助和同情等能力形成过程中,起决定作用的是( )。A.父亲B.同龄人C.母亲D.教师

健康教育的目的和重点是()。A.对个人和群体进行宣传教育B.对个人和群体定期进行健康教育C.谁帮助个人和群体树立健康观念D.帮助个人和群体掌握卫生保健知识E.帮助个人和群体改善不良行为

陈女士与丈夫离婚导致其精神一蹶不振,从而吸食毒品以缓解精神痛苦,社会工作者李某对其开展服务,帮助陈女士发现行为问题、重塑行为、使其恢复正常生活。在此案例中.社会工作者李某担任了()角色。A:治疗者B:倡导者C:关系协调者D:支持者

陈女士与丈夫离婚导致其精神一蹶不振,从而吸食毒品以缓解精神痛苦,社会工作者李某对其开展服务,帮助陈女士发现行为问题、重塑行为、使其恢复正常生活。在此案例中,社会工作者李某担任了( )角色。A.治疗者B.倡导者C.关系协调者D.支持者

陈女士因与丈夫离婚导致其精神一蹶不振,从而吸食毒品以缓解精神痛苦。社会工作者李某对其开展服务,帮助陈女士发现行为问题、重塑行为、使其恢复正常生活。在此案例中,社会工作者李某担任了( )角色。A.治疗者B.倡导者C.关系协调者D.支持者

社会心理学家认为个体之所以会有服从行为,主要的原因有()A合法权力B责任转移C从众倾向D群体规模E文化背景

赫尔巴特认为实现教育目的的内在动力是()A同情B兴趣C意识D行为

生活中出现的帮助、分享、合作、安慰、同情、关心、谦让、互助等行为,属于()A、博弈B、亲社会行为C、人际沟通D、人际吸引

美国社会心理学家李雷总结出八种人际关系行为模式,其中的观点认为,由管理、指挥、知道、劝告、教育等行为容易导致()A、敌对和反抗的反应B、信任和接受的反应C、尊敬和服从的反应D、协助和温和的反应

团结和帮助群众采取社会救助手段所针对的对象主要是社会弱势群体、社会边缘群体等社会特殊群体。

()是指个体帮助或打算帮助其他个体或群体的行为及倾向。A、亲社会行为B、帮助行为C、同情心D、反社会行为

健康教育是指运用传播、教育、指导、说服鼓励等方法和手段,帮助个体或群体改变不健康行为和生活习惯,养成有利于健康的行为生活方式。

在一次调查中,我们调查了受访者的“年龄、性别、职业、教育状况”等指标,这属于调查项目基本类型中的()。A、社会经济群体的人口学特征B、社会经济群体的社会特征C、群体成员的行为和活动D、群体成员的意见和态度

学前儿童社会教育帮助儿童形成积极的亲社会行为,主要包括:()。A、帮助幼儿掌握交往能力B、帮助幼儿发展交往能力C、引导幼儿遵守规则D、与家人多交往E、与同辈群体交往

社会心理学家认为,在同伴群体中的评价标准出现之前,()是影响儿童最有力的人物。

社会心理学家李雷认为,尊敬、信任、赞扬、求助等行为,可导致()A、尊敬和服从的反应B、劝导和帮助的反应C、协助和温和的反应D、信任和接受的反应

按李雷划分的人际行为模式,由帮助、支持、同情等行为,导致的行为反应是()A、尊敬B、服从C、接受D、弥助

美国心理学家研究认为,在儿童的安慰、帮助和同情等能力形成过程中,起决定作用的是()。A、父亲B、同龄人C、母亲D、教师

单选题生活中出现的帮助、分享、合作、安慰、同情、关心、谦让、互助等行为,属于()A博弈B亲社会行为C人际沟通D人际吸引

多选题学前儿童社会教育帮助儿童形成积极的亲社会行为,主要包括:()。A帮助幼儿掌握交往能力B帮助幼儿发展交往能力C引导幼儿遵守规则D与家人多交往E与同辈群体交往

单选题社会心理学家李雷认为,教育群体中帮助、支持、同情等行为,可导致()A协助和温和B尊敬和服从C信任和接受D劝导和帮助

单选题按李雷划分的人际行为模式,由帮助、支持、同情等行为,导致的行为反应是()A尊敬B服从C接受D弥助

单选题()是指个体帮助或打算帮助其他个体或群体的行为及倾向。A亲社会行为B帮助行为C同情心D反社会行为

多选题心理学家克雷奇(DKrech)等人认为,一个士气高昂的群体,应具有以下几种特征()A群体团结的动力来自于群体内部的动力,也来自于外部的压力B每个群体成员都具有群体意识C每个成员都明确群体的目标D群体中的成员之间有分裂为互相敌对的小群体倾向E群体成员对其目标和领导者持支持的态度

单选题美国社会心理学家李雷总结出八种人际关系行为模式,其中的观点认为,由管理、指挥、知道、劝告、教育等行为容易导致()A敌对和反抗的反应B信任和接受的反应C尊敬和服从的反应D协助和温和的反应

单选题社会心理学家李雷认为,尊敬、信任、赞扬、求助等行为,可导致()A尊敬和服从的反应B劝导和帮助的反应C协助和温和的反应D信任和接受的反应