课程资源的核心和主要组成部分是（ ）A. 课程计划B. 课程标准C. 教材D. 校本课程
()是员工教学计划的核心。 A.课程内容B.课程结构C.课程的设置D.组合方式E.授课形式
课程计划的核心内容是()。A.课程的开设顺序B.课时分配C.课程设置D.学年编制和学周安排
在课堂教学层面，课程实施的核心是()。A.课程计划B.教科书C.学生D.教师
( ) 是教学计划的核心。A.教科书B.课程标准C.教学目标D.课程设置
课程资源的核心是( )A.教科书B.教材C.课程标准D.课程计划
学校有目的、有计划的传授给学生的课程称为（）A、核心课程B、显性课程C、隐性课程D、必修课程
（）是员工教学计划的核心。A、课程内容B、课程结构C、课程的设置D、组合方式E、授课形式
广义的课程评价是指对课程计划、课程目标、教材在改进学生学习方面的价值加以判断的活动或过程，包括对课程目标体系的评价、对课程计划的评价、对课程标准的评价以及对教材的评价等核心内容。
教师在教材文本进行解读的基础上，为保证教学的顺利进行而制定的计划与方案是（）A、核心课程B、广域课程C、生成性课程D、预设性课程
“计划的课程”采用忠实的取向，其制定课程计划的课程专家和行政人员是课程变革的（）A、旁观者B、核心、主体C、支持者D、参与者
课程的核心问题是（）。A、课程的价值取向B、课程内容C、课程吕标D、课程计划
学校有目的、有计划传授的正规课程称为：（）A、综合课程B、核心课程C、必修课程D、学科课程E、显性课程
课程计划的核心是：（）A、培养目标B、课程体系C、学时分配D、教学环节安排E、主干学科和主干课程
课程资源的核心和主要组成部分是（）。A、课程计划B、课程标准C、教材D、校本课程
单选题课程的核心问题是（）。A课程的价值取向B课程内容C课程吕标D课程计划
单选题课程资源的核心和主要组成部分是（）。A课程计划B课程标准C教材D校本课程
单选题学校有目的、有计划的传授给学生的课程称为（）A核心课程B显性课程C隐性课程D必修课程
判断题开设哪些教学科目是课程计划的核心问题。A对B错
多选题（）是员工教学计划的核心。A课程内容B课程结构C课程的设置D组合方式E授课形式
单选题学校有目的、有计划传授的正规课程称为：（）A综合课程B核心课程C必修课程D学科课程E显性课程
单选题“计划的课程”采用忠实的取向，其制定课程计划的课程专家和行政人员是课程变革的（）A旁观者B核心、主体C支持者D参与者