单选题()是一种常用的评价策略。其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。A观察B案卷分析C情感评价D测验

单选题
()是一种常用的评价策略。其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。
A

观察

B

案卷分析

C

情感评价

D

测验


参考解析

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学习活动过程中做网络结构图是一种常用的( )A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略

测量主要是一种收集资料数据的过程,是根据某种标准和一定的操作程序,将学生的学习__________确定为一种量值,以表示学生对所测问题了解的多少。

测量主要是一种收集资料数据的过程,是根据某种标准和一定的操作程序,将学生的学习行为与结果确定为一种量值,以表示学生对所测问题了解的多少。( )

( )是一种常用的评价策略,其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。A.观察B.案卷分析C.情感评价D.测验

主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。A.客观题测验B.表现性评价C.档案袋分析D.论文题测验

在认知活动过程中,根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足,正确估计自己达到认知目标的程度、水平,并根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果的策略是(  )。A.组织策略B.监视策略C.复述策略D.调节策略

()主要是一种收集资料数据的过程,是根据某种标准和一定的操作程序,将学生的学习行为与结果确定为一种量值,以表示学生对所测问题了解的多少。A.测量B.测验C.评价D.评估

学生把参与学习活动的典型资料收集起来.以此反映自己学习和发展历程的评价方式是( )。A.活动表现评价 B.纸笔测验C.档案袋评价 D.终结性评价

学生对自己学习内容和任务的认知,以及对认知行为的调节和控制,主要是( )。A.元认知策略B.认知策略C.管理策略D.精细加工策略

()主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。A、客观题测验B、表现性评价C、档案袋分析D、论文题测验

学生评价就评价内容来说,学生对()的掌握历来是评价的重心;就评价的工具来说,标准化的测验或者说()是最常用的方法;就评价的作用而言,评价等级、甄别优劣,是其价值所在。

主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果()。A、客观题测验B、表现性评价C、档案袋分析

划线是一种常用的()A、复述策略B、精加工策略C、组织策略D、元认知策略

美国心理学家布鲁纳认为:人的认知活动是按照一定阶段的心理结构形成和发展起来的,这种心理结构就是()。A、知识结构B、认知结构C、知识框架D、认知内容

学生常用的认知策略主要有哪些?

学生学业评价的实施阶段,主要是收集评价信息资料的过程,其信息收集方法不包括()。A、学生自评信息B、笔试C、论文D、教师观察与学生交流

在教学评价中,主要是按照一定标准收集学生认知活动成果的评价方法是()。

()是一种常用的评价策略。其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。A、观察B、案卷分析C、情感评价D、测验

学习活动过程中做网络结构图是一种常用的()A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略

为完成特定的教学任务,教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构是()。A、教学方法B、教学内容C、教学组织形式D、教学策略

学完《北京的春节》,罗老师组织学生分组进行一次综合性活动:我的春节,学生们充分准备后,在全班交流了各小组制作的节日小报、对联、年画和作文。这是一种成果展示式的评价方法,下列哪种认识不正确:()A、成果展示评价是一种发展性评价,它是形成性评价的一种思想体现;B、成果展示评价的方法在时间可以比较随机;C、成果展示评价的内容和形式也比较丰富,能反映学生的综合素质;D、采用成果评价的方法有助于培养学生的自信心,激发学习兴趣。

元认知知识是指主体通过经验而积累起来的、关于认知活动的一般性知识,包括()A、关于认知主体的知识B、关于认知策略的知识C、关于认知内容的知识D、关于认知任务的知识

普通高中化学课程标准中提出“积极倡导学生自我评价、活动表现评价等多种评价方式,关注学生个性的发展”,要求教师按照学生不同层次的要求,根据课程内容设定多层次和选择性的评价方式。作业设计是落实学生理解所学课程内容的一种评价方式,请你谈谈教学过程中作业设计的功能和原则。

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