填空题在教学评价中,主要是按照一定标准收集学生认知活动成果的评价方法是()。

填空题
在教学评价中,主要是按照一定标准收集学生认知活动成果的评价方法是()。

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相关考题:

( )是一种常用的评价策略,其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。A.观察B.案卷分析C.情感评价D.测验

主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。A.客观题测验B.表现性评价C.档案袋分析D.论文题测验

根据()可以分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。A、学生评价在教学活动中的不同作用B、评价的价值标准C、评价的目的D、评价的方式

教学评价是以教学目标为依据,按照科学的标准,运用一切有效的技术手段,对教学过程及结果进行测量,并给予价值判断的过程。下列关于教学评价的说法正确的是( )。 A、教学评价包括对学生学业成绩的评价,对教师教学质量的评价和进行课程评价B、教学评价有时也带有一定的主观臆断C、为了促进学生更好的发展,对学生运用总结性评价就可以了D、教学评价主要有诊断、监督、评定和筛选等功能

教学设计的形成性评价通常包括:制定评价计划、选择评价()、试用没计成果和收集资料、归纳和分析贤料、报告评价结果等几项工作。 A.策略B.方法C.标准D.过程

教学评价的内容指对对教学目标的评价、()对教学课件的评价、对学生的评价、对教师的评价、对学习方法与服务方法的评价。 A.对教学活动组织的评价B.对教学课件的评价C.对学生的评价D.对教学理论的评价

黄老师在绘本创作教学中,组织学生通过改编小说、收集素材、画出草图、制作正稿、展示评价的步骤完成创作。这些教学活动可统称为(  )。A.教学过程B.教学模式C.教学方法D.教学手段

()主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。A、客观题测验B、表现性评价C、档案袋分析D、论文题测验

主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果()。A、客观题测验B、表现性评价C、档案袋分析

教学评价在深化教育改革中具有重要作用,下列说法正确的是()A、教育评价有时也带有一定的主观臆断B、教学评价总是可以调动老师工作的积极性,但无法激发学生的学习兴趣C、教学评价的唯一目的就是要找出教学中存在的问题以便”对症下药”D、教学评价是依据教育目标及有关标准对教学活动做出判断的

教学设计成果评价有五个基本步骤,分别是:制定评价计划、()、试用设计成果和收集材料、()、报告评价结果。

关于总结性评价的说法正确的是()A、指为设计、收集和解释与一组特定的教学数据资料,旨在确定教学的价值B、总结性评价的方法主要是标准参照测验C、该方法的优点是利于操作,D、主要的优点是即能评价学生知识技能掌握的程度又注重学习结果

教学评价在深化教育改革中具有重要作用,下列说法正确的是()A、教育评价有时也带有一定的主观臆断B、教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性,但无法激发学生的学习兴趣C、教学性评价的唯一目的就是要找出教学中所在的问题以便“对症下药“D、教学评价是依据教育目标及有关标准对教学活动做出判断的

学生学业评价的实施阶段,主要是收集评价信息资料的过程,其信息收集方法不包括()。A、学生自评信息B、笔试C、论文D、教师观察与学生交流

关于总结性评价的论述错误的的是()A、指为设计、收集和解释与一组特定的教学数据资料,旨在确定教学的价值B、总结性评价的方法主要是标准参照测验C、该方法的优点是利于操作,D、主要的优点是即能评价学生知识技能掌握的程度又注重学习结果

有效教学评价是评价主体间通过有效的交流方式采用一定的评价方式与标准进行的对教学现象进行()的活动。

在教学评价中,主要是按照一定标准收集学生认知活动成果的评价方法是()。

()是一种常用的评价策略。其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。A、观察B、案卷分析C、情感评价D、测验

教学评价活动多种多样,根据不同的标准可以划分为不同的类型。教学评价按照在教学活动中的作用可分为()。A、相对评价、绝对评价和个体内差异评价B、诊断性评价、形成性评价和总结性评价C、他人评价和自我评价D、单项评价和综合评价

教学评价的内容指对对教学目标的评价、()对教学课件的评价、对学生的评价、对教师的评价、对学习方法与服务方法的评价。A、对教学活动组织的评价B、对教学课件的评价C、对学生的评价D、对教学理论的评价

高等学校教学评价的导向作用主要是由于教学评价是根据一定的()进行的值判断活动。A、教育目的B、培养目标C、教学目标D、价值标准

教师收集与学生学习成绩有关的信息并判断学生学习成绩质量的过程和行为叫做()A、教学评价B、课堂教学评价C、学生学业评价D、学生评价

单选题学生学业评价的实施阶段,主要是收集评价信息资料的过程,其信息收集方法不包括()。A学生自评信息B笔试C论文D教师观察与学生交流

判断题形成性评价:是根据评价在教学活动中的作用而划分的一种学生评价形式。主要是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它特别注重强化学生学习的成功之处,显示学生学习过程中需要改进的具体之处,使教师和学生都能及时获得反馈信息,从而更好地改进教学过程,提高教学质量。A对B错

多选题教学评价被看作是教学的一个重要环节和不可缺少的部分,下列对教学评价的理解正确的是()A教学评价是在学期末对教师的教学成果作出的考核B教学评价贯穿于整个教学过程之中C教师可以依据教学评价结果调整课堂教学安排D教学评价主要是对学生的学习成绩、课堂表现进行评估,为了筛选出优秀的学生

单选题()是一种常用的评价策略。其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。A观察B案卷分析C情感评价D测验

单选题关于总结性评价的论述错误的的是()A指为设计、收集和解释与一组特定的教学数据资料,旨在确定教学的价值B总结性评价的方法主要是标准参照测验C该方法的优点是利于操作,D主要的优点是即能评价学生知识技能掌握的程度又注重学习结果