单选题在遇到课堂内外的各类偶发事件时沉着冷静，多谋善断，灵活有效地进行处理。这反映教师思维的（）A敏捷性B独创性C慎密性D深刻性
单选题
在遇到课堂内外的各类偶发事件时沉着冷静，多谋善断，灵活有效地进行处理。这反映教师思维的（）
A
敏捷性
B
独创性
C
慎密性
D
深刻性
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作为一名教师要求心理健康，下列行为中能体现这一点的是（）。A、交往中，将关系建立在互惠的基础上B、冷静地处理课堂环境中的偶发事件C、将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生D、偏爱甚至袒护学习成绩好的学生
单选题内向型问题客户说话不多，不怎么会受外界影响，不愿表达自己，情感不外露。所以在处理这型客户的投诉时应（）。A建立起类似“成人—儿童”的关系，在沟通中掌握主动权B应耐心引导，使其说出真实想法C应把信息向客户解释清楚，让客户自己作判断D保持冷静、冷静、再冷静，沉着、沉着、再沉着，必要时可暂时离开2-3分钟
单选题作为一名教师要求心理健康，下列行为中能体现这一点的是（）。A交往中，将关系建立在互惠的基础上B冷静地处理课堂环境中的偶发事件C将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生D偏爱甚至袒护学习成绩好的学生
单选题对于教师教学能力的评价，描述不正确的是（ ）。A驾驭课堂灵活机动，应变能力强，具有敏锐的观察力B教学机敏，能灵活机动地处理课堂教学中的偶发事件C教态自然、仪表端庄、富有情感，对每一个学生都主动、热情、感情真挚D能及时了解学生的学习动态，课堂教学调控恰当
单选题在班级日常管理中，处理偶发事件不当的方法（）A了解情况，掌握分寸B依靠制度，循章办事C依靠集体，尊重学生D控制感情，沉着冷静