在班级日常管理中，处理偶发事件不当的方法（）A、了解情况，掌握分寸B、依靠制度，循章办事C、依靠集体，尊重学生D、控制感情，沉着冷静

在班级日常管理中，处理偶发事件不当的方法（）

  • A、了解情况，掌握分寸
  • B、依靠制度，循章办事
  • C、依靠集体，尊重学生
  • D、控制感情，沉着冷静

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如何处理班级偶发事件?
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()即偶然发生的事件,亦称突发事件,是指班主任老师在教育教学过程中遇到的班级学生发生的不可预料、出人意料的事件。 A、班级偶发事件B、班级新闻事件C、学校偶发事件
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班级日常管理的指导思想是() A.热爱学生B.按照一日作息制度照章执行C.发扬民主D.围绕学校布置的工作有条不紊开展E.尊重学生
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小学班级日常管理的内容包括班级日常行为管理、班级环境管理、学生发展指导、学生评价、()。 A、教师评价B、个别教育C、集体教育D、学习指导
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根据这则材料，你认为下列哪些班级管理方法是合理的?（ ）[不定项选择题]A．定位班级管理基凋，抓准班级情感支点B．了解学生的个性心理，使班级管理做到有的放矢C．对于犯错误学生的管理应该讲究方法D．制定严厉的班级管理制度
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根据这则材料，你认为下列哪些班级管理方法是合理的?（ ）[不定项选择题]A．定位班级管理基调，抓准班级情感支点B．了解学生的个性心理，使班级管理做到有的放矢C．对于犯错误学生的管理应该讲究方法D．制定严厉的班级管理制度
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在班主任的工作内容中，以下哪项属于了解和研究班级个体的内容( )A.学生的基本情况B.班级成员的基本构成C.班级日常行为表现D.课外与校外活动情况
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在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容?(　)A.学生的家庭类型B.学生在家庭中的地位C.学生干部情况D.课外与校外活动情况
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处理偶发事件的方法有（ ） A.了解情况，掌握分寸 B.事件发生，立即处理C.控制感情，沉着冷静 D.是非分明，不留情面E.因势利导,重在教育
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在遇到课堂内外的各类偶发事件时沉着冷静，多谋善断，灵活有效地进行处理。这反映教师思维的（）A敏捷性B独创性C慎密性D深刻性
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班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始，班级常规管理的内容包括：教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。
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在班级生活中，建立学生基本资料库及（），作为偶发事件发生时的处理依据。A、家庭联络渠道B、同学互助小组C、安全问题曝光台D、家长巡视小组
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集体舆论具有强大的影响作用，因此，依靠集体舆论就可以搞好班级工作。
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在班主任班级管理的内容中，以下哪项不属于了解和研究学生个人的内容？（）A、学生的家庭类型B、学生在家庭中的地位C、学生干部情况D、课外与校外活动情况
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班主任了解学生的群体关系的内容包括（）。A、了解同学之间的关系B、了解学生干部情况C、了解班级舆论倾向D、了解班级风气
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班主任在抓班级常规管理的过程中，一定要处理好偶发事件。基本要求是沉着冷静、机智果断、公平民主、（）等。A、严肃认真B、教育引导C、联系家长D、报告学校
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班主任处理偶发事件的方法有（）。A、依靠集体，尊重学生B、维持秩序，等待处理C、了解情况，掌握分寸D、控制感情，沉着冷静
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班级的日常管理表现为（）A、班级组织管理B、班级制度管理C、班级自治管理D、班级文化管理
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在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容?（）A、学生的家庭类型B、学生在家庭中的地位C、学生干部情况D、课外与校外活动情况
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当发生学生打架事件时，下列选项中，班主任处理不当的是（）。A、即刻了解情况，及时处理B、尊重学生的人格和保护学生的隐私C、过多地指责学生，慌乱无措D、将情况反映给校长或相关部门
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单选题班主任在抓班级常规管理的过程中，一定要处理好偶发事件。基本要求是沉着冷静、机智果断、公平民主、（）等。A严肃认真B教育引导C联系家长D报告学校
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多选题班主任处理偶发事件的方法有（）。A依靠集体，尊重学生B维持秩序，等待处理C了解情况，掌握分寸D控制感情，沉着冷静
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多选题班级的日常管理表现为（）A班级组织管理B班级制度管理C班级自治管理D班级文化管理
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多选题该案例给我们的启示是()A教师应借助处理偶发事件引导学生成长B体谅德育模式在班级管理中具有显著的指导意义C有时候教师对学生的错误行为“冷处理”比“热处理”好D为了保护学生的自尊和个性，学生犯错时，教师应多鼓励、不批评E学生犯错误并不可怕，可怕的是教师找不到有效的教育方法和管理策略
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判断题班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始，班级常规管理的内容包括：教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。A对B错
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单选题当发生学生打架事件时，下列选项中，班主任处理不当的是（）。A即刻了解情况，及时处理B尊重学生的人格和保护学生的隐私C过多地指责学生，慌乱无措D将情况反映给校长或相关部门
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单选题在班级日常管理中，处理偶发事件不当的方法（）A了解情况，掌握分寸B依靠制度，循章办事C依靠集体，尊重学生D控制感情，沉着冷静
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