课堂教学应变中的"冷处理"就是指教师对于课堂中的突发事件不管不问。() 此题为判断题(对，错)。
课堂教学应变艺术的原则包括() A.宽严相济，掌握分寸B.沉着冷静，果断谨慎C.细心观察，预防为主D.满怀爱心，教书育人
教学机智是教师在课堂教学中,对事先没有估计到的偶发情况,善于及时、巧妙、灵活地加以处理,从而收到意外的教学效果。() 此题为判断题(对，错)。
秘书处理日常事务要（ ）。A.随机应变，见机行事B.周密思考，灵活应变C.加班加点，速速办理D.沉着冷静，准确办理
在旅游过程中，导游人员在始终保持清醒的头脑，处事要：（）A.机智B.沉着C.灵活D.冷静E.有条不紊
在遇到课堂内外的各类偶发事件时沉着冷静，多谋善断，灵活有效地进行处理。这反映教师思维的（）A敏捷性B独创性C慎密性D深刻性
发生性骚扰、性侵害时的防卫措施（）A、头脑清醒控制情绪B、抓紧时机迅速脱身C、沉着冷静机智反抗D、诱发犯罪
课堂教学中的教育机智通常表现在（）、（）、（）、（）。
在课堂教学中，培训师必须学会课堂（）技巧，提高应变能力，从容自若地驾驭课堂气氛。
导游人员冷静的个性品质，主要体现在以下哪些方面？（）A、保持冷静头脑，处事沉着、冷静、有条不紊B、处理关系时要机智、灵活、友好协作C、处理突发事件时要合情、合理、合法D、不要自信过头
在课堂教学中，控场技巧包括（）。A、提高应变能力；B、调动学员情绪；C、忽视放任；D、集中学员的注意力。
对饭店的员工而言，灵活机智的应变能力，主要表现在（）、（）的处理上。
在课堂教学中，培训师要随时观察和把握讲课中学员的（），根据课堂气氛调整自己的讲课。
在课堂教学中，培训师处理课堂突发状况时需要（）。A、沉着冷静B、巧妙应变C、机智灵活D、放纵情绪
外松是指检查时要做到态度自然沉着冷静语言文明（）（）进行工作。A、按部就班；检查工作B、讲究方式；按部就班C、讲究方式；按步骤有秩序D、按部就班；机智灵活
在课堂教学中，培训师处理课堂突发状况时要（）。A、沉着冷静B、巧妙应变C、机智灵活D、放纵情绪
多选题面对课堂上的突发事件，我们处理的技巧有（）A冷处理B随机应变C灵活暗示D合理调控
多选题在课堂教学中，培训师处理课堂突发状况时需要（）。A沉着冷静；B巧妙应变；C机智灵活；D放纵情绪。
单选题在课堂教学中，（）始终处于主导地位，对课堂氛围起着决定性的作用。A培训师；B学员；C培训目标；D培训内容。
多选题在下列选项中，属于课堂教学中最基本的情绪因素有（）。A好奇B兴趣C焦虑D悲愤
单选题在教学手段使用的（）环节中，要求教师必须具备扎实的教学基本功，能灵活机智的处理各种具体问题。A准备B预演C课堂展示D反馈
填空题对饭店的员工而言，灵活机智的应变能力，主要表现在()、()的处理上。
多选题导游人员冷静的个性品质，主要体现在以下哪些方面？（）A保持冷静头脑，处事沉着、冷静、有条不紊B处理关系时要机智、灵活、友好协作C处理突发事件时要合情、合理、合法D不要自信过头
单选题在遇到课堂内外的各类偶发事件时沉着冷静，多谋善断，灵活有效地进行处理。这反映教师思维的（）A敏捷性B独创性C慎密性D深刻性
单选题对于教师教学能力的评价，描述不正确的是（ ）。A驾驭课堂灵活机动，应变能力强，具有敏锐的观察力B教学机敏，能灵活机动地处理课堂教学中的偶发事件C教态自然、仪表端庄、富有情感，对每一个学生都主动、热情、感情真挚D能及时了解学生的学习动态，课堂教学调控恰当
多选题在课堂教学中，控场技巧包括（）。A提高应变能力；B调动学员情绪；C忽视放任；D集中学员的注意力。
多选题在课堂教学中，培训师控场的正确做法是（）。A树立信心；B不急躁；C不泄气；D不打退堂鼓。
多选题头脑冷静是指导游人员在旅游过程中应始终保持头脑清醒，（ ）。A具有高尚的情操和很强的自控能力B在游客面前显示出良好的精神状态C处事沉着、冷静、有条不紊D处理各方面关系时要机智、灵活、友好协作E处理突发事件要干净利索，要合情、合理、合法