问答题翻译：不应有恨，何事长向别时圆。
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翻译：不应有恨，何事长向别时圆。
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初中语文《水调歌头》一、考题回顾题目来源5月19日吉林省长春市面试考题试讲题目1.题目：《水调歌头》2.内容：丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。3.基本要求：(1)有感情地朗读课文，理清文意;(2)学习文章中作者运用想像的写作手法;(3)合理的板书设计。答辩题目1.请你谈谈你为什么设计这样的导入?2.请你谈谈这篇词中虚实结合的方式对整体表达有何优点?
阅读下面一段课文，回答下列问题：明月几时有 把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间!转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（1）这首词是怎样围绕明月抒写作者起伏变化的思想感情的 （2）这首词中蕴含的深刻的人生哲理是什么
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影。何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事偏向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久。千里共婵娟。（1）从“我欲乘风归去”到“起舞弄清影，何似在人间”，表达了作者怎样的思想感情？（2）“但愿人长久，千里共婵娟”有何含义？（3）此词如何以月贯串全篇？
阅读苏轼的《水调歌头·明月几时有》 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。人们都说苏轼的词 “一改词的婉约，开豪放先河”，结合本词谈谈你的认识。
问答题阅读苏轼的《水调歌头·明月几时有》 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。本词表达了作者怎样的思想情感？
问答题阅读苏轼的《水调歌头·明月几时有》 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。人们都说苏轼的词 “一改词的婉约，开豪放先河”，结合本词谈谈你的认识。
问答题明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影。何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事偏向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久。千里共婵娟。（1）从“我欲乘风归去”到“起舞弄清影，何似在人间”，表达了作者怎样的思想感情？（2）“但愿人长久，千里共婵娟”有何含义？（3）此词如何以月贯串全篇？
问答题阅读苏轼的《水调歌头·明月几时有》 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。你怎样理解“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”诗句中的哲学思想？
单选题苏轼《水调歌头》（明月几时有）中表现作者出世思想与入世思想矛盾的语句是（）A转朱阁，低绮户，照无眠B我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒C不应有恨，何事长向别时圆D月有阴睛圆缺，人有悲欢离合
问答题不应有恨，何事长向别时圆？