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问答题
翻译:不应有恨,何事长向别时圆。
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考题
初中语文《水调歌头》
一、考题回顾
题目来源5月19日吉林省长春市面试考题
试讲题目
1.题目:《水调歌头》
2.内容:
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
3.基本要求:
(1)有感情地朗读课文,理清文意;
(2)学习文章中作者运用想像的写作手法;
(3)合理的板书设计。
答辩题目1.请你谈谈你为什么设计这样的导入?
2.请你谈谈这篇词中虚实结合的方式对整体表达有何优点?
考题
阅读下面一段课文,回答下列问题:
明月几时有 把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年 我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间!转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
(1)这首词是怎样围绕明月抒写作者起伏变化的思想感情的
(2)这首词中蕴含的深刻的人生哲理是什么
考题
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影。何似在人间!转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事偏向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久。千里共婵娟。(1)从“我欲乘风归去”到“起舞弄清影,何似在人间”,表达了作者怎样的思想感情?(2)“但愿人长久,千里共婵娟”有何含义?(3)此词如何以月贯串全篇?
考题
阅读苏轼的《水调歌头·明月几时有》
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间? 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。人们都说苏轼的词 “一改词的婉约,开豪放先河”,结合本词谈谈你的认识。
考题
问答题阅读苏轼的《水调歌头·明月几时有》
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间? 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。本词表达了作者怎样的思想情感?
考题
问答题阅读苏轼的《水调歌头·明月几时有》
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间? 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。人们都说苏轼的词 “一改词的婉约,开豪放先河”,结合本词谈谈你的认识。
考题
问答题明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影。何似在人间!转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事偏向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久。千里共婵娟。(1)从“我欲乘风归去”到“起舞弄清影,何似在人间”,表达了作者怎样的思想感情?(2)“但愿人长久,千里共婵娟”有何含义?(3)此词如何以月贯串全篇?
考题
单选题《水调歌头》“转朱阁,低绮户,照无眠”之后,紧接着是()。A
起舞弄清影,何似在人间B
人有悲欢离合,月又阴晴圆缺,此事古难全C
不应有恨,何事长向别时圆D
但愿人长久,千里共婵娟
考题
问答题阅读苏轼的《水调歌头·明月几时有》
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间? 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。你怎样理解“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”诗句中的哲学思想?
考题
单选题苏轼《水调歌头》(明月几时有)中表现作者出世思想与入世思想矛盾的语句是()A
转朱阁,低绮户,照无眠B
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒C
不应有恨,何事长向别时圆D
月有阴睛圆缺,人有悲欢离合
考题
问答题不应有恨,何事长向别时圆?
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