有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（ ）。A．权威型B．放任型C．民主型D．专制型
“学生过于安静、拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板，被动地回答问题。”导致此课堂气氛的教师领导方式是（ ）。A.民主型B.放任型C.冷漠型D.专制型
课堂管理模式工作无成效，但人际关系较好的是（）A放任型B专制型C民主型D恐吓型
课堂管理模式效率高，教师控制性强，而学生自主性差的是（）A专制型B放任型C民主型D恐吓型
在课堂管理模式中，效率高，教师控制性强，学生自主性差的类型是（）A专制型B放任型C民主型D训导型
教师的哪种领导方式导致的课堂气氛最佳？（）A、专制型B、民主型C、集权型D、放任型
在多数情况下，（）是学科教学中渗透心理健康教育的首选课堂管理模式。A、权威型B、人际关系型C、民主型D、放任型
以下不属于我国目前城市社区管理模式的是（）。A、企业主导型社区管理模式B、政府主导型社区管理模式C、市场主导型社区管理模式D、政府—居民主导型社区管理模式
以下有关人际关系型班级管理模式的描述中，正确的是（）A、教师控制性强B、学生归属感弱C、管理效率优于专制型D、属于民主型领导方式
课堂管理模式效率中等，而学生积极性高，归属感强的是（）A、专制型B、民主型C、放任型D、恐吓型
下列各种类型的领导方式中，（）容易造成较高的以任务为中心的领导方式，更有利于团队凝聚力的发展。A、专制型和人情取向高的领导方式B、放任型和工作取向高的领导方式C、民主型和人情取向高的领导方式D、民主型和工作取向高的领导方式
民主型和放任型的教师领导方式有利于课堂良好气氛的形成。
有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（）。A、权威型B、放任型C、民主型D、专制型
不属于教师的领导方式的是（）。A、管理型B、放任型C、专断型D、民主型
利克特在《新管理模式》一书中把领导方式归纳为（）A、剥夺式集权领导B、仁慈式集权领导C、协商式民主领导D、参与式民主领导E、人事并重式领导
多选题以下属于领导方式类型的是（ ）。A集权型B民主型C控制型D协商型E兼备型
单选题在课堂管理模式中，学生积极性高，归属性强，但是效率一般的是（）A专制型B民主型C放任型D食谱型
单选题课堂管理模式效率中等，而学生积极性高，归属感强的是（）A专制型B民主型C放任型D恐吓型
判断题民主型和放任型的教师领导方式有利于课堂良好气氛的形成。A对B错
单选题有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（）。A权威型B放任型C民主型D专制型
单选题下列课堂管理模式属于民主型领导方式的是（）A训导型B食谱型C人际关系型D行为矫治管理模式
单选题以下有关人际关系型班级管理模式的描述中，正确的是（）A教师控制性强B学生归属感弱C管理效率优于专制型D属于民主型领导方式
单选题课堂管理模式工作无成效，但人际关系较好的是（）A放任型B专制型C民主型D恐吓型
多选题以下属于领导方式的是（ ）。A集权制B民主型C任务型D关系型E兼备型
单选题教师的哪种领导方式导致的课堂气氛最佳？（）A专制型B民主型C集权型D放任型
单选题不属于教师的领导方式的是（）。A管理型B放任型C专断型D民主型
单选题课堂管理模式效率高，教师控制性强，而学生自主性差的是（）A专制型B放任型C民主型D恐吓型