3、根据有无拇指对掌参与分类可分为强力抓握与精细抓握。()
3、根据有无拇指对掌参与分类可分为强力抓握与精细抓握。()
参考答案和解析
错误
相关考题:
从满手抓握到拇指与其他四指对捏,再到食指与拇指对握体现了( )A、婴儿大脑神经、触觉经验、抓握与捏取的成熟度B、婴儿大脑神经、骨骼肌肉、抓握与捏取的成熟度C、婴儿骨骼肌肉、感觉统合、抓握与捏去成熟度D、婴儿大脑神经、骨骼肌肉、感觉统合的成熟度
从满手抓握到拇指与其他四指对握,再到食指与拇指对握体现了( )。A.婴儿大脑神经、触觉经验、抓握与捏取的成熟度B.婴儿大脑神经、骨骼肌肉、抓握与捏取的成熟度C.婴儿骨骼肌肉、感觉统合、抓握与捏取的成熟度D.婴儿大脑神经、骨骼肌肉、感觉统合的成熟度
婴幼儿精细动作发展的顺序是()。A、从与其他四指对握到满手抓握,再到食指与拇指对捏B、从与其他四指对握到满手抓握,再到中指与拇指对捏C、从满手抓握到与其他四指对握,再到食指与拇指对捏D、从满手抓握到与其他四指对握,再到中指与拇指对捏
婴儿精细动作发展的顺序是()。A、以视觉为线索的抓握-握持反射-主动抓握-手眼及其他部位肌肉协调动作B、主动抓握-握持反射-以视觉为线索的抓握-手眼及其他部位肌肉协调动作C、握持反射-以视觉为线索的抓握-主动抓握-手眼及其他部位肌肉协调动作D、握持反射-主动抓握-以视觉为线索的抓握-手眼及其他部位肌肉协调动作
婴儿大脑神经、骨骼肌肉、感觉统合的成熟可以通过观察()等方面的变化了解得知。A、从满手抓握进入食指与拇指对握B、从满手抓握到食指与拇指对握,再到拇指与其他四指对握C、从满手抓握到拇指与其他四指对握,再到食指与拇指对握D、从食指与拇指对捏,再到拇指与其他四指对握
婴幼儿精细动作发展的顺序是()。A、从用满手抓握到到食指与拇指对捏,再用拇指与其他四指对握B、从用拇指与其他四指对握到用满手抓握,再到食指与拇指对捏C、从用满手抓握到用拇指与其他四指对握,再到食指与拇指对捏D、从食指与拇指对捏到用拇指与其他四指对握,再到用满手抓握
单选题婴儿大脑神经、骨骼肌肉、感觉统合的成熟可以通过观察()等方面的变化了解得知。A从满手抓握进入食指与拇指对握B从满手抓握到食指与拇指对握,再到拇指与其他四指对握C从满手抓握到拇指与其他四指对握,再到食指与拇指对握D从食指与拇指对捏,再到拇指与其他四指对握
单选题婴儿精细动作发展的顺序是()。A以视觉为线索的抓握-握持反射-主动抓握-手眼及其他部位肌肉协调动作B主动抓握-握持反射-以视觉为线索的抓握-手眼及其他部位肌肉协调动作C握持反射-以视觉为线索的抓握-主动抓握-手眼及其他部位肌肉协调动作D握持反射-主动抓握-以视觉为线索的抓握-手眼及其他部位肌肉协调动作
单选题婴幼儿精细动作发展的顺序是()。A从用满手抓握到到食指与拇指对捏,再用拇指与其他四指对握B从用拇指与其他四指对握到用满手抓握,再到食指与拇指对捏C从用满手抓握到用拇指与其他四指对握,再到食指与拇指对捏D从食指与拇指对捏到用拇指与其他四指对握,再到用满手抓握