婴幼儿精细动作发展的顺序是()。A、从用满手抓握到到食指与拇指对捏,再用拇指与其他四指对握B、从用拇指与其他四指对握到用满手抓握,再到食指与拇指对捏C、从用满手抓握到用拇指与其他四指对握,再到食指与拇指对捏D、从食指与拇指对捏到用拇指与其他四指对握,再到用满手抓握

婴幼儿精细动作发展的顺序是()。

  • A、从用满手抓握到到食指与拇指对捏,再用拇指与其他四指对握
  • B、从用拇指与其他四指对握到用满手抓握,再到食指与拇指对捏
  • C、从用满手抓握到用拇指与其他四指对握,再到食指与拇指对捏
  • D、从食指与拇指对捏到用拇指与其他四指对握,再到用满手抓握

相关考题:

简述印个精细动作的发展及训练顺序。

选择和改编婴幼儿精细动作游戏的内容要符合婴幼儿()的年龄特点A、精细动作发展B、语言能力发展C、认知能力发展D、粗大动作发展

婴幼儿精细动作的发展主要体现在手指训练。

0~3岁是婴幼儿精细动作发展()的时期。A、缓慢B、极为缓慢C、迅速D、极为迅速

婴幼儿精细动作的发展必须在()发展基础上才能得到发展。A、抬头动作B、会说话C、玩耍D、大动作

对婴幼儿精细动作的观察与提供给婴幼儿的()必须互相配合,才能促进其精细动作的发展。A、相关的练习方法B、指令C、玩具D、营养

简述婴儿精细动作的发展及训练顺序。

精细动作的个性化原则指:婴幼儿精细动作的发展虽然有一般的发展规律,但每一个婴幼儿精细动作的发展会有不同的速度和活动方式,因此()方式的选择是关键。A、个性化练习B、统一的练习C、最优化的练习D、最快速的练习

选择和改编婴幼儿精细动作游戏的()要符合婴幼儿精细动作发展的年龄特点。A、方法B、原则C、内容D、形式

婴幼儿()的发展必须在大动作发展基础上才能得到发展。A、语言B、认知C、精细动作D、情感

从用满手抓握到用拇指与其他四指对握,再到食指与拇指对捏,是婴幼儿()发展的顺序。A、精细动作B、认知C、自理能力D、大动作

婴幼儿精细动作的发展最初学会的是拇指和食指对握。

选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的内容要符合婴幼儿()的年龄特点。A、粗大动作发展B、精细动作发展C、语言能力发展D、认知能力发展

婴幼儿精细动作的发展必须在大动作发展基础上才能得到发展,是一种错误的说法。

促进婴幼儿精细动作发展的方法是,必须在了解其精细动作发展现状的基础上,提供()。A、玩具B、图书C、音乐D、适宜的练习方法

婴幼儿动作发展的顺序是()、()、由大到小。

婴幼儿精细动作的发展必须在()发展基础上才能得到发展。A、大动作B、小动作C、全身动作D、精细动作

单选题选择和改编婴幼儿精细动作游戏的内容要符合婴幼儿()的年龄特点。A粗大动作发展B精细动作发展C语言能力发展D认知能力发展

单选题选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的内容要符合婴幼儿()的年龄特点。A粗大动作发展B精细动作发展C语言能力发展D认知能力发展

单选题选择和改编婴幼儿精细动作游戏的()要符合婴幼儿精细动作发展的年龄特点。A方法B原则C内容D形式

单选题促进婴幼儿精细动作发展的方法是,必须在了解其精细动作发展现状的基础上,提供()。A玩具B图书C音乐D适宜的练习方法

单选题对婴幼儿精细动作的观察与提供给婴幼儿的()必须互相配合,才能促进其精细动作的发展。A相关的练习方法B指令C玩具D营养

单选题婴幼儿精细动作的发展必须在()发展基础上才能得到发展。A抬头动作B会说话C玩耍D大动作

单选题从用满手抓握到用拇指与其他四指对握,再到食指与拇指对捏,是婴幼儿()发展的顺序。A精细动作B认知C自理能力D大动作

判断题婴幼儿精细动作的发展必须在大动作发展基础上才能得到发展,是一种错误的说法。A对B错

单选题婴幼儿()的发展必须在大动作发展基础上才能得到发展。A语言B认知C精细动作D情感

单选题精细动作的个性化原则指:婴幼儿精细动作的发展虽然有一般的发展规律,但每一个婴幼儿精细动作的发展会有不同的速度和活动方式,因此()方式的选择是关键。A个性化练习B统一的练习C最优化的练习D最快速的练习

问答题简述婴儿精细动作的发展及训练顺序。