教育学中常说的“跳一跳，摘个桃”，体现了学生的发展存在( )。A.发展关键期B.生长高峰期C.先行组织者D.最近发展区

教育学中常说的“跳一跳，摘个桃”，体现了学生的发展存在( )。

A.发展关键期
B.生长高峰期
C.先行组织者
D.最近发展区

参考解析

解析：维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。“跳一跳，摘个桃”体现了学生的发展存在最近发展区。

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“跳一跳，摘个桃”是因为学生存在（ ）。A.关键期B.高峰期C.最近发展期D.平衡区
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教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”的时期为（ ）。 A．关键期 B．转折期 C．危机期 D．最近发展区
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“跳一跳,摘果子”,意思是教师不需要提供帮助,学生就能摘到果子。() 此题为判断题(对，错)。
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教育学上称“跳一跳，桃子到”，这是说（ ）。A．最佳期和敏感期B．转折期和危险期C．关键期D．最近发展区
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“跳一跳，摘果子”体现维果斯基的( )。A.掌握学习理论B.先行组织者策略C.最近发展区观点D.认知—结构学习论
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通常所说的“跳一跳、摘桃子”是指（ ）。A.先行组织者 B.最近发展区C.教育与教学 D.解决问题
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在教学过程中，教师要使教材内容和教学进度适合学生的接受能力，又要使教学内容有一定的难度，使学生“跳一跳，够得着”体现了__________教学原则。（　　）A.巩固性B.理论联系实际C.循序渐进D.启发性
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“跳一跳，摘个桃”体现了__________，是由苏联心理学家__________提出的理论。
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教育学上称“跳一跳，桃子到”，这是说（）。A最佳期和敏感期B转折期和危险期C关键期D最近发展区
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“跳一跳，摘桃子。”的教育方法体现了（）的教育原则。
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“（）”理论告诉我们，只有将问题设置在学生的“最近发展区”内，学生才能产生“跳一跳，摘桃子”的学习欲望。A、脚手架B、有意义学习C、最近发展区D、产婆术
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幼儿园的课程内容要让幼儿“跳一跳，摘果子”，有一定的挑战性。
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“跳一跳，摘个桃”是因为学生存在（）A、关键期B、高峰期C、最近发展区D、平衡期
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简析“跳一跳，摘个桃”。“跳起来摘果子吃”。
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一切为了学生的发展就要让学生“跳一跳，够得到”，这符合心理学的最近发展区理论。请问最近发展区理论是谁提出的？什么是最近发展区？
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教育学中常说的“跳一跳，摘个桃”，体现了学生的发展存在（）。A、最近发展区B、生长高峰期C、先行组织者D、发展关键期
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“跳一跳，摘桃子”的理论根据是（）A、最近发展区理论B、一般发展理论C、心理发生论D、全面发展理论
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教育学上称"跳一跳可以摘到桃子"的时期为（　）。A、关键期B、转折期C、危机期D、最近发展区
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在教学过程中，教师要使教材内容和教学进度适合学生的接受能力，又要使教学内容有一定的难度，使学生“跳一跳，够得着”体现了（）教学原则。A、巩固性B、理论联系实际C、循序渐进D、启发性
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单选题“跳一跳，摘桃子”的理论根据是（）A最近发展区理论B一般发展理论C心理发生论D全面发展理论
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填空题“跳一跳，摘桃子。”的教育方法体现了（）的教育原则。
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单选题教师在充分了解幼儿已有知识和理解能力、智力水平的基础上，提出“略为超前”的适度教育要求，即“跳一跳，摘个桃”。这体现了学前教育原则中的（）。A保教合一原则B整合性原则C发展适宜性原则D直观性原则
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问答题一切为了学生的发展就要让学生“跳一跳，够得到”，这符合心理学的最近发展区理论。请问最近发展区理论是谁提出的？什么是最近发展区？
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单选题教育学中常说的“跳一跳，摘个桃”，体现了学生的发展存在( )。A发展关键期B生长高峰期C先行组织者D最近发展区
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单选题教育学上称"跳一跳可以摘到桃子"的时期为()。A关键期B转折期C危机期D最近发展区
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问答题简析“跳一跳，摘个桃”。“跳起来摘果子吃”。
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单选题教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”这是说（　　）。A最佳期和敏感期B转折期和危机期C关键期D最近发展区
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