幼儿园的课程内容要让幼儿“跳一跳,摘果子”,有一定的挑战性。

幼儿园的课程内容要让幼儿“跳一跳,摘果子”,有一定的挑战性。


相关考题:

跳一跳,摘桃子,说明目标必须具有( ) A.挑战性B.多样性C.可考核性D.可接受性

“跳一跳,摘果子”,意思是教师不需要提供帮助,学生就能摘到果子。() 此题为判断题(对,错)。

选择幼儿园课程内容有哪些原则或标准?

“跳一跳,摘果子”体现维果斯基的( )。A.掌握学习理论B.先行组织者策略C.最近发展区观点D.认知—结构学习论

“跳一跳,摘个桃”体现了__________,是由苏联心理学家__________提出的理论。

“跳一跳,摘果子”说明教学中要运用()。A理论联系实际原则B系统性原则C可接受性原则D因材施教原则

幼儿园课程内容的组织形式有哪些?

“要让孩子跳一跳才能摘到树上的苹果”本课该怎样设置()A、学习环境

通常幼儿园课程内容是指依照幼儿园课程目标选定的通过一定的形式表现和组织的()、()、()。

幼儿园课程内容的范围

“跳一跳,摘桃子。”的教育方法体现了()的教育原则。

幼儿园课程的内容有哪三种取向?这三种取向会如何影响幼儿园课程内容的选择?

幼儿园课程内容的组织方式有哪些?各有何优缺点?

简析“跳一跳,摘个桃”。“跳起来摘果子吃”。

幼儿园课程内容

幼儿园的课程内容

幼儿园课程内容有哪些组成部分?

幼儿园的教育活动既要适合幼儿的现阶段水平,又要具有一定的挑战性,这样才能促进幼儿不断发展。

下列判断哪些是对的()。A、知识不一定是经验B、经验一定是知识C、幼儿学习的发生发展就是活动的过程D、活动是幼儿园课程内容最内在的形态E、游戏是幼儿园课程内容最内在的形态

幼儿园课程内容的选择原则及组织类型有哪些?

填空题通常幼儿园课程内容是指依照幼儿园课程目标选定的通过一定的形式表现和组织的()、()、()。

单选题“跳一跳,摘果子”说明教学中要运用()。A理论联系实际原则B系统性原则C可接受性原则D因材施教原则

问答题幼儿园课程内容有哪些组成部分?

填空题“跳一跳,摘桃子。”的教育方法体现了()的教育原则。

问答题简析“跳一跳,摘个桃”。“跳起来摘果子吃”。

问答题(2分钟,结束前10秒时,有提示音)一群小朋友去郊外玩耍,忽然看见路边有棵果树,上面的果子又大又红。他们都争先恐后地跑去摘果子,只有小龙站着不动。有人好奇地问他:“为什么不去摘果子?”小龙说:“路边的果树,结满果子而没有人摘,说明这果子一定是苦的。”同伴们听了,放到嘴里一尝,果然是苦的。

多选题下列判断哪些是对的()。A知识不一定是经验B经验一定是知识C幼儿学习的发生发展就是活动的过程D活动是幼儿园课程内容最内在的形态E游戏是幼儿园课程内容最内在的形态