“()”理论告诉我们,只有将问题设置在学生的“最近发展区”内,学生才能产生“跳一跳,摘桃子”的学习欲望。A、脚手架B、有意义学习C、最近发展区D、产婆术

“()”理论告诉我们,只有将问题设置在学生的“最近发展区”内,学生才能产生“跳一跳,摘桃子”的学习欲望。

  • A、脚手架
  • B、有意义学习
  • C、最近发展区
  • D、产婆术

相关考题:

布坎南将政治问题纳入到经济学的视野内,用经济学的理论和方法来分析政治问题,开创了公共选择理论。() 此题为判断题(对,错)。

德国教育家根舍因首创的教育理论是()。 A.“范例方式教学理论”B.“结构主义”C.“最近发展区”D.“合作教育学”

新古典经济学的企业理论的一个最显著特征是将企业组织问题纳入管理经济学的研究范围之内。

我国传播学研究已涉及的主要理论及问题有: ______ 、 ______ 、技术决定论、涵化理论以及文化研究、女性主义理论、议题设置理论等。

()的过程,就是在学生的最近发展区进行的。 A、多元化评价B、动态评价C、静态评价D、个性评价

在控制理论中,我们将未知问题称为(),它为我们要探知该领域,只能通过观察其中的输入与输出变量,寻找并发现规律()A “白箱”问题B “黑箱”问题C “灰箱”问题D “暗箱”问题

教学目标设计的难度应当()。A.超出学生经过努力达到的发展水平B.在学生的最近发展区内C.接近学生原来的发展水平D.在学生的兴趣范围内

赞科夫主张教学应走在学生发展前面,所依据的是A.最近发展区理论B.隐性知识理论C.先行组织者理论D.支架式教学理论

简述“最近发展区”理论。

“经验之塔”理论告诉我们()。

只有我们能够发现的问题才是问题。

破窗理论告诉我们,不安全行为往往是受众心理的影响。

李瑞环在《学哲学,用哲学》中说:“我从二十几岁开始学哲学,一直坚持在工作中边干边学,边学边干,几十年从未间断。”在这里,他用通俗的语言告诉我们() ①哲学源于生活又指导生活 ②只有哲学才能提供解决问题的方法 ③对待哲学要“学以致用” ④从本质上说每个人都是哲学家A、①②B、②③C、①③D、③④

布鲁纳发展教学理论认为“只有当教学走在发展前面的时候,这才是好的教学”,要把教学目标确定在学生的“最近发展区”之内;教学要有一定的难度,要让学生“跳一跳”才能搞到“桃子”。

“最近发展区”理论

支架式教学的理念来源于()。A、皮亚杰的认知发展理论B、维果斯基的“最近发展区”理论C、皮亚杰的“最近发展区”理论D、维果斯基的认知发展理论

学习毛泽东战争起源理论的现实意义是,这一理论告诉我们()。A、战争不是永恒的B、战争是永恒的C、在阶级社会里,战争不可避免D、是我们批判资产阶级在战争起源问题上各种谬论的有力武器

一切为了学生的发展就要让学生“跳一跳,够得到”,这符合心理学的最近发展区理论。请问最近发展区理论是谁提出的?什么是最近发展区?

“最近发展区”是将总的发生学规律应用于儿童的学习与发展问题,而这个概念是()提出来的。A、维果斯基B、弗洛伊德C、华生D、巴甫洛夫

备课就是要在学生的已知和未知之间搭建一个最近发展区。( )

习近平指出:“中国近代以来的全部历史告诉我们,中国的事情必须按照中国的特点、()来办,这是解决中国所有问题的正确之道。”A、中国的实际B、西方的理论C、西方的道路D、中国的理论

判断题备课就是要在学生的已知和未知之间搭建一个最近发展区。( )A对B错

判断题教学要针对学生的最近发展区,走在学生的前面。A对B错

单选题“最近发展区”是将总的发生学规律应用于儿童的学习与发展问题,而这个概念是()提出来的。A维果斯基B弗洛伊德C华生D巴甫洛夫

填空题“经验之塔”理论告诉我们()。

单选题在控制理论中,我们将未知问题称为(),它为我们要探知该领域,只能通过观察其中的输入与输出变量,寻找并发现规律。A“白箱”问题B“黑箱”问题C“灰箱”问题D“暗箱”问题

多选题社会保障学的基本理论框架在总体上包括以下层面()A社会保障学的基础理论问题B社会保障学的专业应用理论问题C社会保障学的数理结构问题D社会保障学的操作技术问题E社会保障学的管理理论问题