"十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在（ ）。A.顺序性 B.阶段性C.互补性 D.个体差异性

"十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在（ ）。
A.顺序性 B.阶段性
C.互补性 D.个体差异性

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解析：“十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在着个体差异性。

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对错知识、资源、学法、学业指导,都应满足学生需求,服务学生素养发展,这在学生全面个性发展过程中对教师有很大的挑战。() 此题为判断题(对，错)。
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“原因和结果是我们思维的创造物。”“在自然界中，既没有原因，也没有结果。”下列对这两句话理解正确的有( )。A.这两句话符合唯物辩证法的基本观点B.这两句话是唯心主义的非决定论C.这两句话否定了原因和结果的客观性D.这两句话否认了科学认识的客观依据
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“十个手指有长短，荷花出水有高低”用来说明每个人都有优缺点。
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