学前教育理论可以分为学前教育的科学理论、哲学理论和（）。A实践理论B艺术理论C学习理论D保育理论

学前教育理论可以分为学前教育的科学理论、哲学理论和（）。

A实践理论

B艺术理论

C学习理论

D保育理论

参考解析

略

相关考题：

思考瑞吉欧学前教育理论的主要观点对我国学前教育产生了哪些影响。
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以下哪些观点是正确的()。 A.学前教育机构园长应具备一定的幼儿卫生、心理和教育的基本理论知识B.学前教育机构园长应积极地贯彻和执行党和国家的教育方针政策C.学前教育机构园长应端正教育思想，保证社会主义办园方向D.学前教育机构园长应不断学习学前教育机构管理的基本理论知识
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简述亚里士多德的学前教育理论和观点。
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前苏联的学前教育学院的任务是培养学前教育高级干部，并兼有学前教育理论研究的功能。()
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幼儿教师既是学前教育的实践者,也是学前教育()的研究者和建构者。 A实践B实施C活动D理论
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多元智力学前教育理论是指心理学家加德纳的()智力理论影响而形成的学前教育理论或学前教育方案。 A一元B二元C三元D多元
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根据学前教育机构游戏的特点，可以将游戏分为创造性游戏和__________ 。
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“方案教学”的倡导者是（　）A.瑞吉欧学前教育理论流派B.进步主义学前教育理论流派C.人本主义学前教育理论流派D.新行为主义学前教育理论流派
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狭义的学前教育理论流派是某位（）的理论得到传播和应用而形成流派。广义学前教育理论流派的理论源头往往是（）。
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福禄培尔学前教育流派是因福禄培尔学前教育理论的传播、（）而形成，理论代表是（）及其支持者。
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从性质上划分，学前教育功能可以划分为（）
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从范畴上来分，学前教育功能可以分为（）和社会功能。
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学前教育理论可以分为学前教育的科学理论、哲学理论和（）。A、实践理论B、艺术理论C、学习理论D、保育理论
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中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴（），探索（）的学前教育理论。
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中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论，探索（）的学前教育理论。
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学前教育理论是有关学前教育现象和学前教育问题的解释性或（）陈述。A、教育性                          B、解决性 C、保育性                          D、原理性
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性质上来划分，学前教育功能分为（）和（）。
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从性质上划分，学前教育功能可以剜分为（）与（）
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为苏联社会主义学前教育体系的形成奠定基础的学前教育理论是（）的学前教育理论。
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学前教育学的研究对象是（）A、学前教育内容B、学前教育方法C、学前教育问题D、学前教育现象和问题
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填空题中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴（），探索（）的学前教育理论。
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单选题学前教育理论是有关学前教育现象和学前教育问题的解释性或（）陈述。A教育性                          B解决性 C保育性                          D原理性
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单选题在学前教育中进行行动研究的主要目的是（ ）。A发现学前教育规律B解决学前教育实践问题C解释学前教育现象D构建学前教育理论
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填空题为苏联社会主义学前教育体系的形成奠定基础的学前教育理论是（）的学前教育理论。
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填空题狭义的学前教育理论流派是某位（）的理论得到传播和应用而形成流派。广义学前教育理论流派的理论源头往往是（）。
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单选题学前教育理论可以分为学前教育的科学理论、哲学理论和（）。A实践理论B艺术理论C学习理论D保育理论
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填空题从范畴上来分，学前教育功能可以分为个体功能和（）
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填空题中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论，探索（）的学前教育理论。
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