元认知的内容（）A、元认知知识B、元认知体验C、元认知监控
作业规范的辅导在态度上要力求专心致志，一丝不苟，准确率高，字迹端正，书面整洁。
学习策略主要包含（）因素。A、学习方法B、学习态度C、学习调节和控制D、元认知E、认知水平
人际交往辅导目标是增进学生的（），为学生的发展和成长提供一个良好的社会环境和氛围。A、人际关系B、相互友谊C、人际互动D、社会适应E、改进学生的人际关系
人格辅导是教育者运用有关的教育学、心理学、社会学等多种学科理论与技术，帮助和促进学生社会适应和性格健康成长和发展教育活动。
学习能力就中小学生来说，主要是指（）A、自学能力B、习惯养成能力C、创造能力D、掌握认知策略能力E、适应学习能力
心理辅导课的活动形式包括（）A、角色活动B、表演活动C、游戏活动D、和体育活动
素质教育是一种教育思想，也是一种教育方法，强调全面性和发展性。
认知内驱力称认知的动机，是以求知作为目标，以识记要解决的知识为目的的求知欲望。
学习行为是人类为了吸取（）的经验，提高这方面能力，较为持久地改变历程的各种身体反应的整合A、适应社会、改造社会B、改造社会C、适应社会D、适应社会、促进社会
在学生心理咨询中为了显示与学生关系的接近，双方的空间距离越近越好。
问卷法通过采用心理量表，通过干预前测和后测，进行对比分析，从而对于学校心理健康教育的效果作出评估