职业核心能力是人们职业生涯中除岗位专业能力之外的（），它适用于各种职业，能适应岗位不断变换，是伴随人终身的可持续发展能力。A、基本能力B、核心能力C、持续发展能力D、专业能力
职业综合能力（或职业核心能力）概括为（）。A、跨行业能力B、方法能力C、社会能力D、自我人格完善能力
如何进行职业素养的培养？（）A、树立职业意识，明确职业目标B、树立终身学习意识，注重实践技能与社会能力的培养C、完善从业人员职业道德的评价标准D、把握工作重点，根据岗位职责打造核心素养
职业能力中的核心能力是指（）A、专业能力B、创业能力C、方法能力D、社会能力
（）能力是职业人才核心能力构架中一种重要的社会性核心能力。
职业综合能力也称为___。A、职业核心能力B、劳动能力C、专业能力D、实践能力
由于职业能力是多种能力的总和，因此我们可以把职业能力分为一般职业能力，专业能力和职业综合能力（也称职业核心能力）。
培养自己的职业素养应该（）A、尊重他人的隐私B、树立职业意识，明确职业目标C、终身学习，注重实践技能与社会能力的培养D、把握工作重点，根据岗位职责打造核心素养
职业核心能力指的是（）。A、专业能力B、方法能力C、社会能力D、动手能力
不为各种荣誉所动心，不为各种仕途所吸引，只求办实业。这是企业家应具备的哪种基本素质和能力？（）A、基本职业追求B、基本职业修养C、基本职业意识D、基本职业能力
会计人员的（）是会计职业道德的根本和核心。A、道德品行B、职业能力C、职业责任D、职业理想
职业教育课程体系设计，坚持以（）为基础，以提高职业能力为核心，着重培养学生的职业能力。A、理论本位B、情感本位C、能力本位D、思维本位
以下关有关职业能力的说法正确的是（）A、职业能力是人们职业生涯中除岗位能力之外的基本能力，它适用于各种职业，是伴随终身的可持续发展的能力B、职业能力形成的条件包括知识、技能和态度三种因素C、能力的形成是知识、技能和态度的类化迁移和整合的结果D、知识、技能、态度等的习得或会应用，并不等于已具备了职业能力
（ ）使教师职业超越了单一的工匠式技能特征，并成为衡量教师专业化程度的核心指标。A、学能力B、教科研能力C、创造力D、终身学习
国家通过各种途径，采取各种措施，发展职业培训事业，开发劳动者曲职业技能，提高劳动者素质，增强劳动者的（）A、创业能力B、硅产能力C、就业能力D、工作能力
国家通过各种途径，采取各种措施，发展职业培训事业，开发劳动者的职业技能，提高劳动者素质，增强劳动者的（）。A、就业能力B、工作能力C、创造能力D、就业能力和工作能力
填空题（）能力是职业人才核心能力构架中一种重要的社会性核心能力。
判断题由于职业能力是多种能力的总和，因此我们可以把职业能力分为一般职业能力，专业能力和职业综合能力（也称职业核心能力）。A对B错
多选题职业能力中的核心能力是指（）A专业能力B创业能力C方法能力D社会能力
单选题（）使教师职业超越了单一的工匠式技能特征，并成为衡量教师专业化程度的核心指标。A教学能力B科研能力C创造力D终身学习
多选题职业综合能力（或职业核心能力）概括为（）。A跨行业能力B方法能力C社会能力D自我人格完善能力
单选题职业综合能力也称为（）。A职业核心能力B劳动能力C专业能力D实践能力
多选题如何进行职业素养的培养？（）A树立职业意识，明确职业目标B树立终身学习意识，注重实践技能与社会能力的培养C完善从业人员职业道德的评价标准D把握工作重点，根据岗位职责打造核心素养
单选题（ ）使教师职业超越了单一的工匠式技能特征，并成为衡量教师专业化程度的核心指标。A学能力B教科研能力C创造力D终身学习
单选题职业核心能力是人们职业生涯中除岗位专业能力之外的（），它适用于各种职业，能适应岗位不断变换，是伴随人终身的可持续发展能力。A基本能力B核心能力C持续发展能力D专业能力
多选题培养自己的职业素养应该（）A尊重他人的隐私B树立职业意识，明确职业目标C终身学习，注重实践技能与社会能力的培养D把握工作重点，根据岗位职责打造核心素养
单选题职业教育课程体系设计，坚持以（）为基础，以提高职业能力为核心，着重培养学生的职业能力。A理论本位B情感本位C能力本位D思维本位