（　）使教师职业超越了单一的工匠式技能特征，并成为衡量教师专业化程度的核心指标。A、学能力B、教科研能力C、创造力D、终身学习

（　）使教师职业超越了单一的工匠式技能特征，并成为衡量教师专业化程度的核心指标。

  • A、学能力
  • B、教科研能力
  • C、创造力
  • D、终身学习

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教师职业的最大特点在于职业角色的（ ）A. 多样化B. 专业化C. 单一化D. 崇高化
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从教师职业的性质看，教师职业应当成为【 】A.社会化的职业B．专业化的职业C．个性化的职业D．准专业化的职业
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教师职业经历了非专业化兼职教师、（ ）到专业化专职教师三个阶段。
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在西方教师专业化的早期,教师专业化思潮追求的目标是:() A、提高教师职业的地位和权利B、教师的专业素质C、教师的教学技能D、教师的专业精神
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有关教师资格考试论述题:试述教师职业专业化的条件。 试述教师职业专业化的条件。
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教师职业道德的基本结构主要包括了（ ）等四个方面。A.教师职业理想、教师职业纪律、教师职业作风、教师职业公平B.教师职业理想、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业作风C.教师职业理想、教师职业公平、教师职业技能、教师职业纪律D.教师职业技能、教师职业公平、教师职业作风、教师职业纪律
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（ ）的产生与发展，既为教师职业不断补充新的成员，又为教师职业提高其专业化水平创造了条件。
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#_4的产生与发展，既为教师职业不断补充新的成员。又为教师职业提高其专业化水平创造了条件。
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（　　）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志oA.专业技能B.专业情操C.专业知识D.教学方法
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（ ）使教师职业超越了单一的工匠式技能特征，并成为衡量教师专业化程度的核心指标。A.自学能力B.教科研能力C.创造力D.终身学习
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教师职业专业化是教师个体专业化的基础和源泉。
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说明教师职业正在走向专业化的是如今的教师已逐渐走向高学历化，职业终身化，并确立了（）制度A、教师职业资格证书B、教师任用C、教师聘任D、教师考核
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教师职业经历了三个阶段：非专业化兼职教师阶段、非专业化专职教师阶段和专业化专职教师阶段。
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教师职业专业化
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下列关于教师职业的认识正确的是（）A、教师是一种要求从业者具有较高专业知识、技能和修养的专业B、教师是一个正在形成中的专业C、教师职业的专业化是一个持久的探索过程D、教师不是一个专业E、教师是一个非专业化的职业
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教师职业的最大特点在于职业角色的（）。A、多样化B、专业化C、单一化D、崇高化
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教师职业的最大特点在于教师职业角色的（）。A、多样化B、专业化C、单一化D、崇高化
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（）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志oA、专业技能B、专业情操C、专业知识D、教学方法
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教师要对学生负责、对家长负责、对社会负责，体现了（）A、教师职业理想B、教师职业情感C、教师职业责任D、教师职业技能
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单选题教师职业的最大特点在于教师职业角色的（）。A多样化B专业化C单一化D崇高化
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单选题（）使教师职业超越了单一的工匠式技能特征，并成为衡量教师专业化程度的核心指标。A教学能力B科研能力C创造力D终身学习
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判断题教师职业经历了三个阶段：非专业化兼职教师阶段、非专业化专职教师阶段和专业化专职教师阶段。A对B错
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单选题（　）使教师职业超越了单一的工匠式技能特征，并成为衡量教师专业化程度的核心指标。A学能力B教科研能力C创造力D终身学习
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单选题（）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。A专业技能B专业情操C专业知识D教学方法
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单选题教师职业的最大特点在于职业角色的（）A多样化B专业化C单一化D崇高化
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单选题（）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志oA专业技能B专业情操C专业知识D教学方法
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单选题说明教师职业正在走向专业化的是如今的教师已逐渐走向高学历化，职业终身化，并确立了（）制度A教师职业资格证书B教师任用C教师聘任D教师考核
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