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通过专业文化行为和决策帮助服务对象改变其生活方式,或塑造一个全新的有利于健康的生活行为,属于跨文化护理方法中的()

A文化关怀保存

B文化关怀调适

C文化关怀重建

D与文化相匹配的护理关怀


参考答案

参考解析
更多 “通过专业文化行为和决策帮助服务对象改变其生活方式,或塑造一个全新的有利于健康的生活行为,属于跨文化护理方法中的()A文化关怀保存B文化关怀调适C文化关怀重建D与文化相匹配的护理关怀” 相关考题
考题 健康教育是指运用传播、教育、指导、说服鼓励等方法和手段,帮助个体或群体改变不健康行为和生活习惯,养成有利于健康的行为生活方式。() 此题为判断题(对,错)。

考题 健康教育的核心是A、促进人们自动护理能力和行为B、促进人们住院适应能力和生活方式C、促进人们自我保健能力和行为D、促进人们的健康行为和生活方式E、帮助人们建立健康行为

考题 健康教育的概念以下哪个正确()。 A、是有组织、有计划、有时是、有评价的教育活动。B、通过信息传播和行为干预,帮助个体和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念,自愿采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动。C、个人获取、理解、处理基本健康信息和服务,并运用这些信息和服务做出有利于健康的决策,以维护和促进自身健康的能力。D、是有组织、有计划、有时是、有评价的教育活动。通过信息传播和行为干预,帮助个体和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念,自愿采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程。

考题 健康教育的核心是( ) A、教育人们树立健康意识、促使人们改变不健康的行为生活方式,养成良好的行为生活方式,以减少或消除影响健康的危险因素B、帮助人们了解哪些行为是影响健康的C、帮助人们自觉地选择有益于健康的行为生活方式D、提高患者对预防疾病的重视E、提高患者对慢病管理的依从性

考题 社区健康教育的目标是A.促进服务对象健康B.强化健康人群的健康意识C.帮助服务对象采纳有利于健康行为的生活方式D.消除或减轻影响健康的危险因素E.帮助服务对象掌握卫生知识

考题 健康教育的最终目的是A.传播健康信息B.实施健康行为干预C.帮助服务对象树立健康观念D.帮助服务对象采纳有利于健康行为的生活方式E.提高生活质量

考题 健康教育是通过(),帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念,自愿采纳有利的健康行为和生活方式的教育活动与过程,其目的是消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康和提高生活质量。 A.信息传播 B.行为干预 C.A和B D.A或B

考题 健康教育和健康管理都非常关注行为和生活方式,同时,行为是一种复杂的活动,生活方式更是已经形成的行为定型,行为和生活方式的改变是,是()。 A.一个相当复杂、艰苦的过程 B.一件说起来容易,做起来艰难并且痛苦的事 C.A和B D.A或B

考题 健康教育的核心为A:促进人们自身护理能力和行为 B:促进人们住院适应能力 C:促进人们自我保健能力和行为 D:促进人们的健康行为和生活方式 E:帮助人们建立健康行为

考题 社区健康教育的目标是A:促进服务对象健康 B:强化健康人群的健康意识 C:帮助服务对象采纳有利于健康行为的生活方式 D:消除或减轻影响健康的危险因素 E:帮助服务对象掌握卫生知识

考题 健康教育的最终目的是A:传播健康信息 B:实施健康行为干预 C:帮助服务对象树立健康观念 D:帮助服务对象采纳有利于健康行为的生活方式 E:提高生活质量

考题 在莱宁格的跨文化护理理论中,护理关怀决策和行为层属于其日出模式层级的A.I级 B.II级 C.III级 D.IV级 J.=LEFT(J218,2)

考题 通过专业文化行为和决策帮助服务对象改变其生活方式,或塑造一个全新的有利于健康的生活行为,属于跨文化护理方法中的()A.文化关怀保存 B.文化关怀调适 C.文化关怀重建 D.与文化相匹配的护理关怀 J.=LEFT(J156,2)

考题 健康教育在帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念、自愿采纳有利于健康行为与生活方式的教育活动中,运用的两大手段是()A、信息传播与网络咨询B、行为干预与健康监督C、信息传播与行为干预D、卫生监督与追踪观察E、专业指导与行为干预

考题 健身教练通过对客户()的了解,帮助其改变不良行为,建立更加有利于健康的生活方式。A、个人资料B、家族病史C、与健康有关的态度D、与健康有关的行为

考题 护士在健康教育中的作用有:()A、为服务对象制定促进健康的生活方式B、帮助服务对象认识影响健康的因素C、为服务对象提供大量有关健康的信息D、帮助服务对象确定存在的健康问题E、指导服务对象采纳健康行为

考题 在健康教育的行为诊断中属于高可变行为的是()A、形成时间已久的行为B、深深植根于文化传统或传统的生活方式之中的行为C、既往无成功改变实例的行为D、正处在发展时期或刚刚形成的行为E、社会赞成的行为

考题 培养婴幼儿良好的二便习惯,有利于帮助婴幼儿建立健康的()。A、行为和生活方式B、理念C、行为D、生活方式

考题 健康教育是指运用传播、教育、指导、说服鼓励等方法和手段,帮助个体或群体改变不健康行为和生活习惯,养成有利于健康的行为生活方式。

考题 通过专业文化行为和决策帮助服务对象改变其生活方式,或塑造一个全新的有利于健康的生活行为,属于跨文化护理方法中的()A、文化关怀保存B、文化关怀调适C、文化关怀重建D、与文化相匹配的护理关怀

考题 不定项题护士在健康教育中的作用有:()A为服务对象制定促进健康的生活方式B帮助服务对象认识影响健康的因素C为服务对象提供大量有关健康的信息D帮助服务对象确定存在的健康问题E指导服务对象采纳健康行为

考题 单选题通过帮助性、支持性和促进性专业文化行为或决策,帮助特定文化中的人群维持其有利于健康的生活方式属于 ( )A 文化关怀保存B 文化关怀调适C 文化关怀重建D 与文化相匹配的护理关怀

考题 单选题健康教育的最终目的是()A 传播健康信息B 实施健康行为干预C 帮助服务对象树立健康观念D 帮助服务对象采纳有利于健康行为的生活方式E 提高生活质量

考题 单选题通过专业文化行为和决策帮助服务对象改变其生活方式,或塑造一个全新的有利于健康的生活行为,属于跨文化护理方法中的()A 文化关怀保存B 文化关怀调适C 文化关怀重建D 与文化相匹配的护理关怀

考题 单选题有关护理健康教育学,下列说法中错误的是(  )。A 护理健康教育学是一门交叉应用性学科B 护理健康教育学所关心的是人们知识、态度和行为的改变C 护理健康教育学的核心是帮助人们树立健康意识,养成良好行为和生活方式D 传播学理论是健康教育基础理论的主体E 护理健康教育常用的研究方法包括调查法、测验法和实验法

考题 单选题社区健康教育的目标是()A 促进服务对象健康B 强化健康人群的健康意识C 帮助服务对象采纳有利于健康行为的生活方式D 消除或减轻影响健康的危险因素E 帮助服务对象掌握卫生知识

考题 单选题培养婴幼儿良好的二便习惯,有利于帮助婴幼儿建立健康的()。A 行为和生活方式B 理念C 行为D 生活方式

考题 单选题通过专业文化行为和决策帮助服务对象改变其生活方式同下外公,塑造一个全新的有利于健康的生活行为同下外公,属于跨文化护理方法中的持更入市(即家力尽)A span class="luanma"决完又观兴着石金这/span文化关怀保存span class="luanma"空即语讲爸觉三伤买/spanB span class="luanma"愿出钱紶本名亚出/span文化关怀调适span class="luanma"整古青市读十成发识/spanC span class="luanma"谈历谁脸头上绝稜/span文化关怀重建span class="luanma"造争病有/spanD span class="luanma"步另用衣衣你克随力/span与文化相匹配的护理关怀span class="luanma"演诉交走气强世/span