个人接受学前教育，终身所能获得的收入扣除所支付的教育成本的净收益，指的是学前教育效益中的（）。A社会经济效益B社会精神效益C个人经济效益D个人精神效益

个人接受学前教育，终身所能获得的收入扣除所支付的教育成本的净收益，指的是学前教育效益中的（）。

A社会经济效益

B社会精神效益

C个人经济效益

D个人精神效益

参考解析

略

相关考题：

如何提高学前教育的经济效益?
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简述提高学前教育效益的途径。
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学前教育阶段更应重视的效益是（）。A个人精神效益B社会精神效益C个人经济效益D社会经济效益
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提高学前教育效益最直接、最有效的方法是（）。A、提高托幼机构学前教育质量B、学前教育资源的优化配置、充分利用和不断开发C、合理调整学前教育结构D、改革托幼机构教育体制和运行
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《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》指出要把发展学前教育摆在更加重要的位置，具体表述为：（）A、学前教育是终身学习的开端B、学前教育是国民教育体系的重要组成部分C、学前教育是重要的社会公益事业D、学前教育是一切教育的基础
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学前教育给幼儿的心理与行为、认知与情感等带来的难以用直接的经济收益衡量的好处。这主要是指学前教育的（）A、个人经济效益B、社会经济效益C、个人精神效益D、社会精神效益
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（）的学前教育效益是指育人效益，即学前教育在教育领域本身所获得的效益。
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（）是指学前教育发挥其功能的表现和结果。A、学前教育效益B、教育的负功能C、学前教育目标D、现实层次的教育功能
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（）是指教师在学前教育活动中所处的地位与身份。A、幼儿园教师B、幼儿园教师角色C、学前教育功能D、学前教育效益
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行动研究在我国学前教育科学研究中运用的意义在于（）A、符合我国学前教育科学研究的实际B、促进了教育研究与实践的紧密结合C、开阔学前教育科学研究的收益面D、推动了群众性的学前教育研究
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属于学前教育效益的特征的是（）
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社会学前教育是由专职人员在由社会建立的专门化的（）中实施的学前教育。A、幼儿园B、托儿所C、学前教育机构D、学前班
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学前教育效益指的是学前教育发挥其（）的表现和结果。
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社区既是兴办学前教育的主体，同时也是学前教育的直接受益者。
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狭义的学前教育效益是指（），即学前教育在教育领域本身所获得的效益。
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学前教育效益指的是（）发挥其功能
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学前教育效益
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多选题《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》指出要把发展学前教育摆在更加重要的位置，具体表述为：（）A学前教育是终身学习的开端B学前教育是国民教育体系的重要组成部分C学前教育是重要的社会公益事业D学前教育是一切教育的基础
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填空题学前教育效益指的是学前教育发挥其（）的表现和结果。
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单选题个人接受学前教育，终身所能获得的收入扣除所支付的教育成本的净收益，指的是学前教育效益中的（）。A社会经济效益B社会精神效益C个人经济效益D个人精神效益
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单选题（）是指教师在学前教育活动中所处的地位与身份。A幼儿园教师B幼儿园教师角色C学前教育功能D学前教育效益
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填空题（）的学前教育效益是指育人效益，即学前教育在教育领域本身所获得的效益。
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填空题学前教育效益指的是（）发挥其功能
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单选题学前教育给幼儿的心理与行为、认知与情感等带来的难以用直接的经济收益衡量的好处。这主要是指学前教育的（）A个人经济效益B社会经济效益C个人精神效益D社会精神效益
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填空题狭义的学前教育效益是指（），即学前教育在教育领域本身所获得的效益。
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单选题学前教育阶段更应重视的效益是（）。A个人精神效益B社会精神效益C个人经济效益D社会经济效益
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单选题（）是指学前教育发挥其功能的表现和结果。A学前教育效益B教育的负功能C学前教育目标D现实层次的教育功能
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