学前教育机构伤害事故中涉及赔偿的主体主要有()。 A.学前教育机构B.监护人C.保险公司D.社区领导E.父母单位
从幼儿全面发展的角度看,应当强调()之间的合作,加大合作的广度。 A、学前教育机构和家庭B、学前教育机构和社区C、家庭和社区D、学前教育机构、家庭、社区三者
学前教育作为一种社会现象，是社区的有机构成部分。学前教育主要是由所在地区兴办的，是在社区内各方面力量的参与、支持下建立和发展的。()
学前教育评价既是学前教育改革活动的一部分，又是改革的推动力和尺度。()
制定以社区为依托的学前教育方案,在学前教育课程中培养幼儿的()意识、增强本土情感。 A国家B社区C科学D自然
幼儿教师既是学前教育的实践者,也是学前教育()的研究者和建构者。 A实践B实施C活动D理论
社区教育是学前教育的基础和背景,学前教育则为社区教育服务;二者都为满足社区需求提供教育服务。() 此题为判断题(对，错)。
直接指导学前教育评价活动的,是反映学前教育评价规律的学前教育评价原则。() 此题为判断题(对，错)。
社区既是兴办学前教育的主体,同时也是学前教育的直接受益者。() 此题为判断题(对，错)。
在职培训既是学前教育教师的正当权益,也是责任或义务。() 此题为判断题(对，错)。
学前教育机构应该成为社区学前教育的()A.主体B.有力支持C.资源D.协调者
学前教育机构与社区合作时，可以把儿童带到社区去开展教育活动，也可以把社区的__________ 带到学前教育机构。
具有群体性、计划性和专业性等特点的学前教育形式是（）。A社区学前教育B托幼机构教育C家庭学前教育D大众传媒教育
关于社区学前教育的说法，正确的是（）。A、社区学前教育属于大教育范畴B、社区学前教育的对象范围不限于机构内的幼儿C、社区学前教育的形式只有正规教育D、社区学前教育的效能是全方位、整体性的
学前教育机构和社区合作时，可以把儿童带到社区去开展教育活动，也可以把社区的（）请进学前教育机构。
学前教育机构应该成为社区学前教育的（）。A、主体B、资源C、有力支持D、协调者
儿童是学前教育的（），同时也是学前教育的主体。这是我们应该持有的现代学前教育新观念之一。A、客体B、主导者C、创造者D、主人
判断题社区既是兴办学前教育的主体，同时也是学前教育的直接受益者。A对B错
填空题学前教育机构和社区合作时，可以把儿童带到社区去开展教育活动，也可以把社区的（）请进学前教育机构。
单选题儿童是学前教育的（），同时也是学前教育的主体。这是我们应该持有的现代学前教育新观念之一。A客体B主导者C创造者D主人
判断题社区学前教育是一种正规化的学前教育。（）A对B错
多选题关于社区学前教育的说法，正确的是（）。A社区学前教育属于大教育范畴B社区学前教育的对象范围不限于机构内的幼儿C社区学前教育的形式只有正规教育D社区学前教育的效能是全方位、整体性的
单选题学前教育机构应该成为社区学前教育的（）。A主体B资源C有力支持D协调者